亲爱的家长朋友：
您好！《海底探险》的游戏开始啦！这是一个图形认知类游戏，图形认知能力也可以称为图形理解能力，指的是理解具体形象信息的能力。如果这种能力发展良好，孩子会具备出众的理解视觉细节的能力，能快速、正确地识别文字，能很好地进行阅读。反之，如果发展得不好，孩子有可能会出现不能将文字看完整（看不全细节）的情况，还容易将字母的顺序看反。
本单元游戏活动创设了“小浩和智慧星去海底探险”的游戏情境，发展孩子对事物整体的认知能力。具体目标如下：
●根据图案、数字和字母的局部特征，推断其整体。
●根据整体图案，找出相应的部分图案。
●能对图案、数字和或字母进行细致观察。
幼儿园活动介绍
活动一海边奇遇
在这个活动中，孩子需要依次观察<美丽沙滩><海上旋涡><海底动物>游戏图，根据裸露在外的部分信息，判断其整体是什么事物，并通过<答案册>来验证自己的判断。这些活动都需要孩子经过认真细致的观察后，排除颜色、环境、形状等多方面干扰，利用物体的局部特征快速、正确地推断、找到其整体的名称是什么及所在的位置，以此发展孩子的认知能力。
活动二：神秘的沉船
这个游戏比上一个游戏增加了难度。提供的几组瓷器碎片和拼图块，图案和颜色都非常相似，孩子需要经过认真、细致的观察，排除干扰，才能找到与之匹配的图案。孩子操作后，还会请孩子说一说自己是怎么选择的，以及选择的理由。
这组游戏不但能通过观察图案局部的特点，大胆推断其整体，了解生活中很多物品的图案、结构及外形特征，而且还能发展孩子的观察能力、对事物整体、局部、已知信息的整合等认知能力。
活动三：海底城堡
在这个游戏中，先引导孩子观察<海底城堡>游戏图中不完整的数字，判断这些数字是几，然后用笔描画完整。接着出示<动物><海底壁画>游戏图，引导孩子细致观察，并与自己的实际认知经验相联系，来进行判断，图片上出现的这些模糊图案究竟是哪些动物，然后将相应动物的序号写在残缺动物图案的下面。
活动四：神奇的宝箱
这个游戏较前几个游戏难度又有所增加。在游戏中，先引导孩子观察<神奇宝箱>游戏图中宝箱上的物品图案，找出相应的贴画贴在空格里，然后参考<答案册>进行验证。最后请孩子观察<时光隧道>游戏图，并依次出示字母卡片，请孩子分别在游戏图中找到每组字母，并记录它们的数量。随着游戏任务难度的提高，孩子的观察、推断及对图形认知的能力也随之增强，有助于孩子整合局部信息后整体地去认识一件事物。
家庭指导游戏
为了进一步提升孩子的图形认知能力，您还可以利用孩子带回家的游戏小宝盒，参照下面的家庭游戏视频，与孩子一起进行更多的亲子游戏。在孩子操作有困难时，家长需引导孩子耐心细致地进行观察，与孩子一起总结观察的规律及方法，鼓励孩子反复进行操作尝试。坚持不懈的努力会让孩子体验到成功的喜悦与学习的乐趣。
游戏一：海边奇遇
根据物品或动物图案的局部特征（颜色、外形）推断其整体
游戏二：小鱼人的城堡
根据图案的整体特征，找到相应的部分图案以及根据图案的局部特征，推断其整体
游戏三：海底壁画
根据图案的局部线索或外形轮廓等典型特征，推断整体
游戏四：宝箱之谜
细致观察残缺的线条图案和字母，根据局部特征推断整体
🎉我们海底探险游戏就正式结束啦🎊
操作盒及材料就不用带回幼儿园啦，可以在家和爸爸妈妈一起进行游戏哦！
我们下次活动见🥰🥰
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