为贯彻落实《中共广东省委广东省人民政府关于推动 基础教育深化改革高质量发展的意见》(粤发〔2020〕6号)、 《广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发 展行动方案的通知》(粤府〔2021〕55号)、《广东省教育厅 关于印发广东省粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训实 施方案的通知》(粤教师〔2022〕7号)、《广东省教育厅关于 做好2023年新强师工程中小学幼儿园(含特殊教育)教师、 校(园)长省级培训工作的通知》等文件精神，韶关学院省级教师发展中心承办了2022年至2025年的粤东粤西粤北全员轮训省级培训项目(清远市、韶关市)。来自韶关市各县区的60位老师参加了10月7日至13日的“落实学科核心素养，提升课程执行力(小学语文学科)教研员专题培训”。整个培训课程形式多样，内容丰富，参训教师收获满满。
- 新课标解读篇
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）已颁布一年有余，对新课标的解读和学习、理解与落实是当前基础教育界的一件十分紧迫的大事。本次培训安排了三场与“新课标”有关的讲座，既有理论高度，又有实践指导意义，让学员们对“新课标”有了更深刻的认识。
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韶关学院教师教育学院廖圣河教授给我们带来了《语文核心素养的内涵、构成与培养》的讲座。廖博士从语文核心素养的内涵、构成与培养三大板块来展开，用具体案例、专家观点为依托，为我们介绍了什么是语文核心素养，以及核心素养的构成。其次，从文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面提出如何培养语文核心素养。
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福建教育学院语文课程与教学研究所所长鲍道宏教授进行题为《学习任务群中的小学文本解读及其教学问题》的讲座。鲍教授从“学习任务群”的含义、分类及其关系等方面入手，为培训班的学员理清“学习任务群”的相关概念。接着从“言简义丰”“言浅意深”“言短意长”“言此意深”的文章类型为教师们举了大量丰富的阅读教学解读案例。从案例解读中，教师们获益匪浅，对阅读教学的文本解读有了更进一步的了解。
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韶关市浈江区教师发展中心主任黄雄华开展了题为《贴近生活，实用为本——“实用性阅读与交流”学习任务群教学策略浅析》的讲座。这场讲座给教师们的语文阅读教学提了醒，让实用性文本在日常教学中“被看见”，被重视。
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赣南师范大学基础教育研究中心副主任曾素林开展题为《小学语文跨学科主题学习的设计与实施》的讲座。曾主任的讲座堪比一场“及时雨”，为还未踏足“跨学科”教学或还在摸索“跨学科”教学的老师们送来方法和指导，让老师们对“跨学科”教学有了更加明确的方向。
- 课例观摩篇
观摩名师课堂，感受名师风采，是本次“韶关市教研员培训班”学员们翘首以盼的盛事，大家都期待在名师的课堂上获得启示，从名师的教诲中受到点拨，让自己得到进益。
2023年10月11日，全国习作教学名师何捷、四川省特级教师黄莺，到韶关进行展示活动，“韶关市教研员培训班”全体成员、韶关市各校语文骨干教师一起参加了活动。
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上午，首先由黄莺老师为大家带来了四年级上册课例《一只窝囊的大老虎》。黄莺老师首先带领学生学习用批注的方法进行阅读，接着指导学生用“查阅资料”、“联系生活”、“联系上下文”的方式理解词语，再引领学生抓住句子中的关键词体会人物的心情。课堂上老师巧妙化解了难度，环节推进如行云流水，在黄老师的带领下，孩子们学到了非常有效的阅读方法，主动参与课堂活动，感受着语文的乐趣，寻觅着语文之美。
紧接着，黄老师的讲座《统编本教科书单元文本解读与统整教学》进一步展现了一位名师超群的素养与动人的风采。她侃侃而谈，课标要求与教学案例信手拈来，多年的一线老师经验与视角，让她的讲座非常实用而接地气，她指导老师们学会读懂每个单元的“导航系统”和“助学系统”，在“单元统整”与“习作教学”等方面为老师们带来了很多颇具启发的指导性建议。
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下午，何捷老师为大家带来三年级第二单元习作《写日记》示范课。作为当下中国小语界令人如雷贯耳的大师，何老师以他惯有的幽默与睿智，给我们呈现了一堂扎实高效又趣味盎然的习作课。
何捷老师非常关注三年级学生的接受特点，充分调动学生的学习兴趣，将热爱习作的种子播撒在孩子心田，将“日记，开始了就不能停”的理念扎根在孩子的脑海里。他以“金鱼日记”作引，从“一句话”日记开始，教会学生日记的格式，引导孩子们一步一步产生写日记的意愿，再告诉孩子们日记能用到的素材，循序渐进，步步深入，耐心引导，将学习难度化解于无形。他的幽默和机智，更是将课堂推动得高潮迭起，孩子们积极参与，充分表达，课堂中充满了欢声笑语。
讲座时，何捷老师告诉我们，学习的本质是经验在深度或广度上的持续变化；要关注从"教了"到"学会"的学理，学习需要经历两次信息转换；通过教学设计、组织、实施让学习过程被充分演绎，让学习者具有更多的获得感；在设计的基本流程中，实现教、学、评一体化。
- 名师名家篇
2022年版新课标指出：“义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”此次培训多位名师从不同角度为学员们分享了核心素养导向下的语文教学实践。
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江西师范大学的刘碧珍博士就给我们带来了题目为《关注声音：语文教育中的倾听路径》的主题讲座，刘博士主要从以下四个方面阐述了听、说、读、写之间的关系：一是听与读：感知与辨析语音；二是听与写：发现被书写的声音；三是听与思：探索隐藏与字里行间的声音；四是声音：听、说、读、写的连接点。朗朗诵读，与圣贤为友，与经典为伴。刘博士指出要在教学朗读时由音及义，由声及心。学生在朗读中感知、体验、欣赏，理解人文内涵，思想志趣。与文章对话，目之所及，口之所至，心之所思，皆有独特感受。
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集美大学教授、硕士生导师施茂枝的《教学评一体化的写作教学》首先用两个案例为切入点，具体阐述在实际教学中如何落实教学评一体化写作。其次，施教授阐述了写作教学序列与模式。最后，施教授以《这样想象真有趣》为例，细致地分析绘本写话教学模式，并结合两个课例对比提出了一系列关于习作的教学策略。
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江西省特级教师汪智星做了题为《核心素养导向的语文“本真”教学》的讲座。汪主任的讲座从＂本真语文＂教学的确立过程、内涵阐述、课堂特质、评价建构、再度思考这五个方面展开，结合自己的教学经历和具体的教学案例，理论联系实际，深入浅出地阐述了“核心素养导向的‘本真语文’教学”这一主题。
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省名校长工作室主持人朱能法为我们带来了《小学语文的坚守和创新--核心素养导向的学段贯通的大语文学习》。讲座从语文核心素养内涵、语文核心素养的学段贯通等方面展开。其中又特别指出：语言的学习需要在大量的实践（语言实践活动）中积累，在语言运用中实现核心素养。
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全国著名语文特级教师张云鹰带来了《核心素养导向下的开放式语文教学》的讲座。在讲座开始就指出核心素养是义务教育新课标的“基因”。接着提出了语文使命，即：育人使命（文以载道）、教学使命（学科之母）、文化使命（传承文明）。最后重点从：“开放式语文教学”教无定法、“开放式语文教学”方法的开放维度、“阅读”不等于“阅读教学”这三方面为我们讲解了构建以“表达为核心的教学课堂”。
- 红色研学篇
眼睛探寻文明，双耳倾听故事，脚行万里路，用心感悟情怀……2023年10月10日上午，培训班的60位学员齐聚一堂，开启了本次为“传承红色记忆，发扬红色荣光”为主题的研学之旅。
走进寨子，映入眼帘的是七位革命英雄组成的栩栩如生的雕像。随着讲解员的专业讲解，老师们认真探讨学习，一起追忆革命先烈的光荣历史，缅怀先烈的光辉业绩，接受红色教育，传承红色基因，让红色教育启智润心、培根铸魂。历史长河奔腾不息，红色精神永存心间。本次的研学之路让全体老师：“研“有所思，“学”有所获，“旅有所感，行有所成，更坚定自己的教育心。
- 成员分享篇
经过几天的学习，学员们收获满满，感受颇多，竞相分享自己在此次培训中的收获及日常教学中的做法。
浈江区教师发展中心杨晓燕老师分享的题目是《把握感情基调，润色语文课堂》；南雄市教师发展中心田春英老师分享了《小学语文教师开展课题研究的方法与路径》；浈江区风采实验学校易琼老师则以《从读写结合到教学评一体化的习作教学》为题进行分享；曲江区实验小学邓梅华老师分享的题目是《一线老师如何撰写论文》；乐昌市乐城第二小学王春仁老师分享了《落实核心素养，推动学生自主学习》；韶关市和平路小学龙金东老师为大家带来了《指向核心素养的‘三步六环’教学评一体化课堂教学模式》。
通过各位学员的经验分享和成果梳理，与会教师拓宽了教研视野，明晰了教研路径。
- 写在最后……
“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火,相击而发灵光。”名师进校园，是思想的碰撞，是技能的砥砺，更是信念的浇铸。这次精彩的专题研修活动，犹如一盏明灯，为韶关小语人指明了语文教学的方向。未来任重道远，我们相信只要满怀研究的热忱，多行多思，一定能让韶关的语文教学水平更上一层楼！
图文：第五小组
编辑：王玉梅
初审：曾志红 宋莹
终审：邓梅华