“同课异构，名师送教”——滨城区第三中学北校区与滨城区第一小学协同化教研活动之道德与法治篇

　　为落实滨城区教体局《关于开展2023年“规范校本教研，建设达标课堂”中小学教学常规月活动的通知》精神，推进“强课提质”行动走深走实，推动新课程、新课标有效落地，促进我校青年教师专业发展，创新校本教研方式，发挥协同化教研的优势，向名校名教师学习，我校邀请滨城区第一小学共同开展协同化教研。10月13日上午一二节，滨城区第三中学北校区的道德与法治任课老师进行了青年教师“同课异构”展示课，滨城区第三中学北校区杜洪建主任、滨城区第一小学王金风老师参加本次活动。

钻坚仰高，笃行致远。思想的碰撞，往往才能激励出前行的火花。在此次教研中，道德与法治组任课老师选择了《我是中国公民》这个课题。韩淑悦老师在课堂中通过播放视频引导学生进行小组讨论，进而探究中国百年来所取得的辉煌成就。在这个过程中，学生对祖国强大起来的骄傲和自豪感油然而生。身为中国公民，学生也增强了要以自己的贡献促进中国梦实现的责任意识。张敏老师则以全球化为背景，引导学生探究如果到了国外，要如何维护中国形象；在国内又该如何对待外国友人。两位老师都在教学过程中注重时政热点的渗透。

　　名师引领前行，助推高质发展。第三节课，杜洪建主任、王金风老师和道德与法治组任课教师围绕此次活动开展集体教研。在教研活动中韩淑悦老师、张敏老师和吉艳超老师首先分别从学情、教学目标、教材、教法等方面进行说课，分享其设计理念、教学思想；随后王金凤老师就备课、上课和说课进行了详细指导，从课标分析、教材分析、学情分析以及教学目标制定和教学环节的设计方面做出了细致梳理。王老师还提到，在道德与法治教学过程中，要重视学生的情感体验，正确价值观的形成。在进行教学设计时要有大单元观念，注重知识之间的联系和衔接。最后杜洪建主任和听课教师们就自己听课的感受作出指导研讨，要在教学过程中精心设计学生的活动，有效突破重难点，实现教学评一致性。