为进一步打造以学历案为引导的优质课、展示课，提升无棣县小英教师学历案设计与实施水平，并大力助力年轻优秀教师快速成长，10月13日，无棣县小学英语集体磨课暨学历案研讨教研会在第四实验小学开展。
教研室李主任带领全县小学英语骨干教师与近三年入职新教师参会，其中，刘金霞老师和季晓艳老师带来了两节以学历案引领下的高效课堂。
- 课堂环节展示
刘金霞老师带来三年级上册Unit2 Colours PartA部分的talk和learn。课堂从刘老师介绍自己并与孩子们打招呼为导入，复习Hello，Hi的基础上，学习Good morning。课堂生动活泼，文化内涵深厚。刘老师将中华优秀传统文化—京剧脸谱与本节课重点单词相结合，学生们和观课教师们纷纷被现场的文化氛围深深感染！
季老师带来的是四上Unit2 My schoolbag PartA。采用TPR全身反应教学法，欢快的歌曲导入，提高了孩子们的学习热情。为了让学生切身感受本节课的重点内容，季老师带来熊猫外形的书包，并将重点内容与真实场景相结合，增加学生真实学习的感受，遵循了从学生角度出发这一教学原则。
在创编对话中，季老师给每个组分发展示板，让孩子们亲自设计自己组内的书包，并操练对话。从而实现情感目标：学会整理自己的书包。这一环节有趣且高效，紧紧围绕教材内容，从而学生牢牢把握本节课对话内容。
磨课环节
教研室李主任向年轻教师进一步阐述了何为学历案：教师在教学过程中，围绕单元主题、课时子主题，期望学生在学习过程中学会什么。教师围绕这一目标，设计学生何以学会的过程，从而实现学生自主建构本单元的知识体系。李主任就两节优质课的学历案设计提出了以下指导性意见：一是站在学生角度，设置每个教学环节。二是设置高效且有意义的教学活动。三是各环节、活动要进一步体现教学评为一体。与此同时，李主任向参会教师指出撰写学历案的注意事项：撰写学历案过程中，贯彻学习目标，明确本节课设置要实现什么样的思维品质和文化品格。
两节展示课结束后，李主任将参会老师分为六组，其中青年教师五组，骨干教师一组，第四实验全体英语老师作为质疑团参与全程磨课备课。主持人张剑老师与全体教师根据两课的学历案，对两位授课老师的课件进行了逐页分析，从有效-高效角度，探讨每一个环节是否保留，是否能达到高效课堂。老师们畅所欲言，其中，青年教师提出了他们与时俱进的教学观点，骨干教师作为经验丰富的资深教师为青年教师解答疑惑，这是一场思想的盛宴，同时也意味着我们无棣县小英团队越来越强大，无棣县小学英语也会蓬勃发展！让我们因英遇见，因英携手同行，向更灿烂的未来走去！
“教”以潜心，“研”以致远，在新课标理念与要求下，我们无棣县小英团队一直在教研之路上齐心砥砺前行，大胆创新，为教育赋能。我们相信，小英团队的每一位成员将会在教学专业化的道路上走出属于我们自己的花路！
