有幸参加“国培计划(2023)”-衡阳县小学语文骨干教师培训，第一阶段(10.8-10.11)结束。感谢衡阳县教育局，衡阳县教师进修学校的精心组织，感谢专家们的倾囊相授，感谢滨江学校的热情接待，感谢培训团队工作人员的辛勤付出。整个培训是扎实而高效的，我的收获是丰富而又实用的。
滨江学校祝湘农校长儒雅、睿智，带领团队在台前幕后运筹帷幄，为全体学员营造了浓厚的学习氛围，带给了我们完美的学习体验。我们每天课前诵读、分享，课中积极参与、举手发言，课后小结、完成心得，仿佛又回到了学生时代，学习的时光忙碌而又充实。
10.8 追光之行
聆听了龙新华校长的专题讲座一一《做学生心灵的引路人》，让我受益良多。当龙老师问到做教师快乐吗？我想说的是知足常乐。罗曼·罗兰说:世界上只有一种英雄主义，那就是看清了生活的真相，依然热爱生活。热爱教师这份职业，这份爱可以消弭生活中的许多不完美，可以抵御生活中的种种困难。热爱是一种力量，可抵岁月漫长。
当思考“你重要吗”这个问题，我认为我很重要。因为教师要对学生言传身教，教学生敬畏生命，认识自己是独一无二的个体。作为教师，蒙台梭利说:我们对儿童所做的一切，都会开花结果。不仅影响他一生，也决定他一生。所以，这是多么重要的一份职业呀！
龙校长在讲座中教我们客观的、多元的评价学生。其实大多数老师都是“学生虐我千百遍，我待学生如初恋。”为学生建立档案，是我们今后要努力做的一个方面。
教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们要相信学生，相信一切皆有可能。所有美好都在路上，一切都是最好的安排。我们要用心做教育，用爱打动学生心灵，努力地修行自己，将生活过成自己喜欢的样子，将书教成自己喜欢的样子。
培训就是一个追光的过程，让我们靠近光，努力成为光！
10.9 阅读是一树花开
从昨天下午的李慧专家带来的《整本书阅读的几点思索》，到今天魏振英专家教我们《培养真正的阅读者》，这几天听得最多的词语就是“阅读”。魏老师说:语文老师首先应该是一个优秀的阅读者。我因许久未曾阅读的缘故，一听此话难免有些汗颜。故，你从此可都改了罢。
我们在课堂教学中追求一课一得，听了老师们的讲座，可谓是一课多得，绝对的不虚此行。专家们专业的理论和具体的指导，使得我像枯木久旱逢甘霖般，重又焕发出勃勃生机，且有了生长的方向。最值得牢记于心今后付诸于行的就是，三年级前一定要尽早学会默读；专家指点的课堂上的阅读时间从哪里来；开启“自读-分享-引领-应用-成课”专业阅读模式。
阅读是一树花开，行动起来，终有一天，它就会结出累累的果实。教师以一个资深读者的身份站在学生面前，站成一树花开，必定能让生命影响生命。
10.10 导读与推进各放异彩 理论与实践并驾齐驱
今天整整一天都是管慧老师的课，收获满满。我被管老师的专业与敬业折服。一整天连轴地上课、讲座，老师始终保持着高涨的热情。所有学员都被深深感染着，全身心地投入到培训中。
管老师今天分别上了一堂阅读导读课和阅读推进课。导读课以《水浒传》为例，用有趣的导入和作者改名的故事，用电视剧背景图、疆域图和地理位置图帮助学生直观感受、清晰地明了创作背景和故事发生地，用穿越的形式把学生带入文本的故事情境之中，全面地激发了学生的阅读兴趣。推进课以《中国神话故事》为例，带领学生认识神话中的人物，理清人物关系，了解人物特点和事迹，最后在故事中悟道理、学做人。
两堂课都为我们指点了迷津，指明了方向，对如何上阅读导读课，阅读推进课作出了示范，让我见识了阅读导读课和阅读推进课的庐山真面目。老师高深的素养、行云流水的课堂是我望尘不及的。唯有紧跟老师的步伐，不断努力钻研学习，自己坚持阅读，成为一名合格的阅读推广人。
10.11 心灵之约
非常接地气的王宇专家，给我们上了一堂心理调适课。我们都要做一个情绪稳定的人，发现记录生活中的美好，留住快乐的每一个瞬间，把良好的情绪传递给学生。用最佳的方式、更积极乐观的态度，面对每一个问题，善待每一位学生。
原来真的只要找到了心灵的契合点，人与人之间的情感将会与众不同。刘晓燕专家为我们带来的是整本书阅读活动策略，而我却因为同老师一样，特别关注一部电视剧和里面的人物，对老师好感顿生、倍感亲切。我想，教师如果能和学生有共同的语言和话题，学生必然会“亲其师，信其道”的。这是这堂课除了专业知识外的意外收获吧。
“研”中有光，“阅”中有爱
几天的培训，我们聆听了专家的专业讲座，观摩了阅读导读课、阅读推进课、阅读展示课的示范课。除了整本书阅读这份大餐，还有新课标的解读这份主食，有《做学生心灵的引路人》这份鸡汤，还有《教师的自我心理调适与情绪管理》这份促消化、解腻的水果。这无比宝贵的精神食粮，将滋养教师和儿童阅读的种子，孕育整本书阅读的课程和阅读活动，让儿童大阅读遍地开花。
在培训中，我认真听课，细细咀嚼，深入思考，精心记录，细致复盘。培训后，我将会慢慢反刍，运用到今后的教学实际中，做情绪稳定、会教阅读的良师，成为爱阅读、会阅读的学生益友。努力朝着光的方向，等风来，等花开！
😊保持有趣，保留童心(石市镇甲满学校 何思辉)