金秋送爽，丹桂飘香。在这个收获的时节里，西工区教研室综合实践活动课程教研员王雪艳老师于2023年10月13日在洛阳市唐宫西路小学组织开展了综合实践活动课程建设培训暨综合实践活动研究性学习教学研讨会。
会议一开始，大家就围绕王老师提出的问题进行思考与研讨，谈谈对综合实践活动课的初步认识。
几位老师就小组研讨的内容进行分享。洛阳市第一高级中学第一附属中学孙颖蕾老师从《纲要》入手，认为课程是在真实情景中学习，生活中发现，提升学生解决问题的能力。洛阳市实验中学夏可老师谈到了该课程的跨学科性，认为综合实践活动侧重学生的思考力、理解力，学习时间生活化。洛阳市白马小学张喜峰老师提到综合实践活动是国家课程，是开放性的一门课，体现五育并举的教育理念。
王老师对几位老师的发言给予了多角度的回应，并就课程做了简短的解读。
为了让参会老师对综合实践活动课有一个具象认知。教研员王老师分别邀请了2023年获得洛阳市综合实践活动优质课一等奖的获得者洛阳市第一实验小学张志娟老师、西工区第二实验小学刘艺思老师、洛阳市黎明小学程瑞丽莉老师给参会人员展示微格课。
几位老师结合课件，声情并茂地再现了各自开展的研究性学习的各个环节，并就成果展示课进行了精彩绝伦的分享。
综合实践活动优质课展示结束后，大家就考察探究类综合实践活动的实施阶段以及方法指导课的内容做了研讨和分享。
洛阳市外国语小学王嘉琦、五十八中学王贞老师洛阳市凯旋路小学曾陈彬老师分别谈了观看后的感受。参会教师又以四人为单位进行研讨，给小组代表发言。大家普遍认为综合实践活动课程方法指导有针对性、评级多角度多层次，成果指导实践。
为了对综合实践活动课有一个更为清晰的认识，教研员王老师又邀请了洛阳市零一四老师赵晓琳老师、洛阳市大路口徐艺珍老师、黎明小学程瑞莉老师分别带来了实践教育优质课。三位老师的精彩展示给与会老师留下了深刻的印象。
认真倾听完优质课展示后，大家就综合实践活动优质课和综合实践活动优质课的异同各抒己见。第二外国语小学郭敏老师认为综合实践活动课的范围更广；洛阳市五十八中罗京钰老师认为两种课型流程一致。实践教育侧重生活的延展，而综合实践活动课是一门独立的课程。洛阳市第一实验小学杨燕燕老师认为综合实践活动课更为深入，周期更长，而实践教育呈现的是活动的一个阶段。洛阳市西下池小学于佳宁认为实践教育是综合实践活动课更细一些的研究，而综合实践活动课范围更广。
教研员王老师精准回应了几位老师的发言，并对两种课型做了清晰的说明。
通过六节优质课的精彩展示，大家对综合实践活动课有了基本的认知。基于此，教研室王雪艳老师进行了《综合实践活动课程实施建议》的专题培训。
培训围绕课程定义、性质、基本理念、课程目标、活动方式、课程规划与实施展开说明。尤其是老师们关心的话题——如何有效开展综合实践活动的部分，做了非常详实的解读，给参加成果评比的老师指明了方向。
台下老师认真倾听、记录、学习。会后，针对今天一天的学习，老师们进行了内化与反思。大家对课程有了清晰的认识，对如何开展课程有了明确的方向。大家都怀揣着教育热情，继续在教育的岗位上奋斗。