践行新课改，教研促成长—记赵堤镇邓楼中心小学、小渠小学第二轮数学教研活动

　　以践行新课改，打造高效课堂为目的。帮助老师解决教学中的困惑，鼓励老师在教学中积极探索，激发教师探究适合自己的教学方法，进而提高教学能力与学生的学习效率。赵堤镇邓楼中心小学、小渠小学在第一轮教研活动的基础上开展了第二轮数学听评课活动，整个教研活动历时两周进行。

　　本次教研活动分为低中高三阶段，每阶段两校各由一名老师进行授课。授课老师相互切磋，潜心钻研，用心备课，呈现出一节节高效的课堂，让学生学有所悟，达到了预期的教学目标。本次教研活动由邓楼小学范琳琳主任主持，评课流程：一、授课老师阐述教学设计。二、老师自由发言点评。三、两校各由一名老师重点发言点评。

　　第一节是邓楼小学一（1）班经春芳老师的《几和第几》，经老师言语亲切，她以讲故事的情境导入课题，激发学生求知欲。教学方式多样化，让学生做一做，说一说，从而完成本课的学习目标。

　　第二节是邓楼小学三（1）班邓红琴老师的《两位数除以两位数》，邓老师教学语言言简意赅，教学过程环环相扣，板书明了规范。她强调，学习数学要用数学的眼光发现世界，用数学的语言表达世界，让学生主动表达，大胆展示，形成了开放型课堂。

　　第三节是邓楼小学六（1）班姚孟佳老师的《分数乘分数》。姚老师注重学生发散思维的培养，整节课先由学生抛出问题，其次学生自己解决或小组讨论，让学生大胆表达自己的想法与认知，对学生的学习效果进行展示反馈，真是精彩的一堂课。

　　第四堂课是小渠小学二年级李萍老师的《认识平均分》，本课教学由潜至深，李老师联系生活引入主题。二年级课堂活跃，学生踊跃参与课堂活动，让学生通过动手分一分，说一说，做课堂小主人。

　　第五堂课是小渠小学三（2）班刘阳老师的《认识长方形和正方形》。首先刘老师授课目标明确，数学用语简练，抛出的问题直击重难点。其次学生通过剪一剪，拼一拼直观的感知长方形正方形特点，为本课的教学进行打下基础。

　　第六堂课是小渠小学五年级李梦彬老师的《小数乘整数》。李老师多媒体运用娴熟，教学功底扎实，思路清晰，板书清晰严谨。耐心引导交流，让学生学习起来毫不费力，是很有深度的一堂课。

老师们认真听课，对课堂的每个环节做好记录。

　 技无所长，学无止境。老师共同对活动内容进行研讨，对每一堂课中的亮点及特色给予充分肯定，同时对其不足进行深刻剖析，提出来改进方法。俗话说：“教而不严则浅，严而不教则空”只有回归课堂，以研传教，才能进一步提高教学质量。