一周转瞬即逝。回顾本周的工作，可谓紧张、忙碌而又充实！现将本周工作小结如下：
一、学习习惯持续养成
（一）晨读
每天早上7点50准时开始晨读，读数学常用字以及名家语文，孩子们认真用心，琅琅书声响彻校园。
（二）语文每日朗诵，练字
每日朗诵有助于提高孩子们的语文素养，练字不仅让孩子写一手好字，更能锻炼孩子的耐心，细心，恒心。孩子们乐此不疲，坚持不懈！
（三）课堂小老师
学生是课堂的主体，多引导孩子思考，把自己的想法讲出来，让学生教学生，锻炼孩子们的语言表达和思维，同时孩子们更能听懂孩子们的语言，也有利于活跃课堂气氛。
（四）动手操作
让孩子学会主动学习，通过动手操作获得知识，体验数学的乐趣和用途。
（五）制定作业情况登记表
为了督促学生按时完成作业，及时交作业，制定作业情况登记表，小组长收齐交给课代表，然后给完成组员的编号下划✓
二、班级纪律加强管理
（一）制订班级管理职务分配表，将班级管理进行全面系统划分，主要有课前纪律整顿，课堂纪律维持，课间操纪律，路队纪律，吃饭前后纪律，课代表，卫生管理等，并且将职责分配到人，培养孩子们的自我管理能力。
（二）制定班级积分记录表
利用积分制调动孩子们学习，纪律，卫生方面的积极性，一周评比结果，对积分最高的前三名给予精神和物质奖励，对扣分多的提出批评，并在班级群通报本周纪律积分情况。
三、班级卫生持续强化
（一）一年级的孩子年龄小，还不会扫地拖地，或者打扫不干净，桌子也总是摆不齐。为了让班级干净整洁，我特意给地面贴上了定位胶带帮助孩子将桌子摆放整齐。为了让孩子们尽快学会值日，我会亲自打扫，并多次示范，手把手教学生扫地拖地，并让学生晚上回家练习，孩子们很听话，也很聪明，努力，现在会主动打扫并且干的有模有样。
（二）制定班级值日登记表
把学生分成四个小组，每组指定室内卫生组长和组员，卫生区组长和组员，并将具体任务分配到人，组长负责记录值日完成情况。对打扫卫生好的组员给予积分奖励。
这一周在学习，纪律，卫生方面进行了全面的规范化管理，但初始阶段学生还需学习适应，做的还不够好，也不够熟练，还需要给孩子学习和适应的时间。在日后的班级管理中也会根据情况适时调整，不断改善优化，早日探索出适合我班的最优班级管理模式。