“幼”见秋天——记昭阳小学一年级各学科融合实践性作业

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。昭阳小学开展学科大融合的秋季实践性作业，旨在进一步开阔学生视野，提高学生综合实践能力。跨学科课程融合作为高质量课程体系的重要组成部分，是落实五育并举、创新育人方式、促进学生核心素养提升的重要路径。

本次活动，围绕“秋天”这一主题，一年级各学科老师发挥各自所长，进行学科融合，让孩子们从多方面了解秋天，并将他们所感受到的独特的秋天，定格成这了一场精彩纷呈的展览。展览漫漫，请拿好你的邀请函，我们这就出发！

秋有萧瑟，也不乏生机；秋有清冷，也不乏热情。在这个打翻调色盘的季节里，一切都变得有可能，都充满了希冀。小能手们看准时机，就地取材，摘黄澄澄的树叶、采红彤彤的果实，秋的馈赠以一种全新、永恒的姿态展露......

“一叶梧桐一报秋，稻花田里话丰收。”翻开课本，有万物从繁荣成长转向成熟结果，有斑斓田野见证劳动人民对丰收的期盼。书页渺小，却能撼动人心。于是，一年级的小能手们在语文老师的引导下，颂秋诗，读秋记，童声童语道不尽金秋，却道尽了秋韵。

一片秋叶、一捆秋叶；一滴秋雨、一池秋雨。节气里的四时风物数不胜数，却激起了小能手们的探索欲望。数学用它世界的语言将抽象的秋景变得具象，小能手们依托数学知识将枯燥的作品变得生机勃勃！

蚂蚁搬着粮食，“嘿哟”，那是丰收的交响曲；秋雨下个不停，“沙沙”，那是扑向大地喜悦的笑音。秋的声音交杂着，如同盛大的宴会，激荡着小能手们欢唱的欲望。在音乐课上，老师们带领孩子们学唱“大麦小麦收进仓库干草堆成堆”，悠扬的歌声随秋叶飘荡，随大雁远航……

要感受秋天，就不能只看它苍翠的红枫，要听树叶沙沙的响声，要嗅雨后诱人的气息，要尝红果香甜的滋味，更要抚摸每一寸秋风、枝干。体育课上，孩子们比赛拾捡落叶🍂、跳树叶格子……任清风拍拂脸颊，任暖阳倾洒胸膛，任汗水浸湿领口，越是要肆意感受，越沉醉于曼妙秋日。

秋是未完结的夏，是未飘零的冬，是生机勃勃的又一春。所有金色的叶子都是它的果实，任由秋风翻动，煌煌落下，夸耀着秋天的富有。一年级的小能手跑着嚷着追逐着，不惧汗流与跌倒，要把今秋揣入囊中。

金秋，是大自然赋予的一份丰盈的礼物，更是大地回馈勤劳农人的盛宴。当稻谷在金色的阳光下熟透，当柿子在火红的落下中坠地，孩子们尽情地享受着劳动的酣畅淋漓。割稻谷、辨花叶、摘红果、烹佳肴，白嫩的小手也沾染了丰收的喜气！

广袤田畴，稻谷飘香，山地林间，硕果累累。每一次丰收，无不源于平常的辛勤劳作；每一份成功，无不基于日常的拼搏奋斗。或许，这才是本次活动的中心奥义......

昭阳小学将继续以主题探究作业为载体，在多元的形式中，丰富作业对学生的挑战，激发学生实践愿望，让孩子们将各学科知识与儿童生活紧密联系，在丰富的实践活动中彰显个性，不断感悟学习的乐趣，感受自然之美、生活之美，发掘、创作更多的“生机勃勃又一秋”！

顾问:李剑亮

审核:周秘  曾健萍

文字:杨雨婷

美工:申姣艳

编辑:张海钰

图片:一年级各班主任老师