“一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个人的精神发育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。
−−朱永新教授
书香校园，师者先行。为进一步提升教师专业素养，激励教师时刻保持爱读书、读好书、善读书的良好习惯，促使教师在读书中领悟，在实践中反思，在反思中成长，10月13日下午，科尔沁小学开展了教师读书分享活动。
“读书带给我们知识、带给我们快乐、带给我们享受，”这是每一位教师共同的心声。分享活动中，六位老师侃侃而谈，或结合具体事例、或根据自身实际，畅谈读书感悟，分享阅读收获，语言朴实、情理交融。
读书分享
《汉字的故事》
分享者：赵可琰
中国的汉字演变史，就是中华文明的进步史，它承载着中华五千年的文明。每一个汉字都具有深刻的内涵。孩子们书写汉字不仅仅是为了表达，更是一种艺术创造和艺术享受。借助汉字，可以了解中国的历史；书写汉字可以使我们的孩子接受中华传统文化的熏陶，提高他们的文化素养。
《教海漫记》
分享者：王莹辉
每一个孩子都是独特的，当然所有的学生也不可能齐步走，个性有差异，习惯有差异，能力也必然有差异，老师对学生深深的爱，尤其是对后进生的偏爱，是一种来自于真正无私的师爱。于老师说：“发脾气很容易，忍耐却很难，虽然只需要几秒钟。”是啊，儿童天生就是活泼、淘气的，如果每位老师在学生调皮时，对学生多些爱，多些宽容，正面地鼓励引导，我们的教育将会收到意想不到的效果。
《正面管教》
分享者：冯千慧
我们的学生来到学校，最后真正带走的不仅仅是书本里的知识，还有面对错误勇于改正的勇气以及积极乐观的人生态度。作为教师要多一点爱，爱一爱我的学生，在教会知识的同时，感知他们的快乐与烦恼，用心关心，用心教育。点燃教育的火，温暖自己，也温暖学生，为做有价值的老师而努力。让我们一边教书，一边幸福。
《第56号教室的奇迹》
分享者：张晶
雷夫老师是一位全能型的老师，他在书中写到的“让孩子们站在同一条起跑线”、“我们的期望决定孩子们的表现”、“做一名智慧而成功的教师”、“为孩子将来过上一流的生活做准备”、“不要把信仰强加于孩子”、“孩子也是教师和家长的老师”、“教孩子终身受用的技能”、“永远不要失去对孩子的关注”等教育理念中令我更深刻的认识到一名好教师要成长，必须得善于反思和总结并逐渐形成自己的独特思想，这是教育的大智慧、真智慧。
《优秀教师的自我修养》
分享者：孙唐旭
《优秀教师的自我修养》是陶行知先生关于教育的文集。读完之后，我受益匪浅，书中提到的许多教育思想，至今仍然具有很高的现实价值。其中，令我印象深刻的是陶行知先生提出的“每日四问”，即我的身体有没有进步，我的学问有没有进步，我的工作有没有进步，我的道德有没有进步。身体、学问、工作、道德是个人修养的四个层面。作为一名年轻教师，在日常的教学中，我们应该注重反思，做到思所得，思所失，思所疑，思所难，思创新。在日复一日的反思中，取得长足的进步。
《狼王梦》
分享者：白永健
母狼紫岚，为了培养孩子成为狼王，她甘愿付出自己的一切，哪怕是自己的生命。当紫岚孩子接连失败以后，她在最后时刻与金雕同归于尽，真真正正的诠释了何为奉献。身为一名教师，从紫岚身上折射出来的感悟，最多的便是奉献，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”身为一名教师，在培养孩子的过程中，我们确实应该不遗余力。
此次读书分享活动，进一步点燃了我校教师读书的热情，坚定了立德树人的信念。今后，我们将坚持开展多形式的读书活动，营造比学赶超的良好氛围，努力把读书所感所悟应用在教学实践中，积极探索，创新方式方法，助力教师专业发展，共建书香校园。
供稿：秦佳星
初审：杜艳梅
终审：张艳群
海有舟可渡，
山有路可行。
在每个氤氲着浓浓书香的日子里，
希望每一位教师都能
爱读书、善读书、读好书，
享受读书的乐趣，
做一个快乐的读者！
