教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。10月11日，方树泉中学开展了化学公开教研课活动。
此次公开课由别晓珍老师执教。授课内容为《水的净化》，别老师引导学生用化学的眼光看世界，积累调用已有经验，从家庭使用的净水器的结构分析，引发学生主动思考，积极探索。充分体现了“生活处处是化学”。
别老师在教学过程中，讲授充满亲和力。她以饱满的热情，有趣的实验，带动每一个孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧，同学们参与课堂的积极性多高！
听课教师认真写好听课记录，教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
评课前，别老师从本节课在教学中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课教师们介绍了本节课。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们要谈教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
在评课尾声之际，刘校长对今后教学提出意见：1.要体现学生的课堂主体地位；
2.讲课重、难点需更加突出。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！