时光清浅，岁月如歌。转眼间已到培训的第四天，学员们继续畅游在学习的海洋中，共同探寻校本研修之路。
上午，东莞市莞城中心小学尹凤葵校长向我们做了题为《高质量教研：从制度化走向品质提升》的精彩讲座。
尹校长结合自己33年的成长经历，与大家分享了如何开展高质量教研来促进教师专业的成长。尹校长以李政涛教授的《重建教师的精神宇宙》为理论指引，结合当前教研的现状，从制定教研制度、深化教学改革、改进教育评价入手，从心理环境、地理环境和行为环境三个方面来深入研究“教研场”的场域动力来引领教师自身的学习、教研团队的合作探究和专业成长，实现场域的互动性和创造性。她还结合自己的教研实践，提出众筹式教研、分享式教研、体验式教育、联盟式教研等多种教研形式，激发教师树立“教师品牌”，研发教研课程，推动教研的高质量发展，从而促进教师的专业化成长。
下午，广东第二师范学院于慧教授用她特有的亲切动听的语言为我们带来《整校推进下校本研修设计与实施》的专题讲座。
在课堂上，于教授用一系列实例与故事，化繁为简，与学员们分享在校本研修中如何挖掘问题、表达问题和解决问题，再对校本教研的方法、行动研究六步法、教研组织怎样做到“三有”等进行分享，通俗易懂，实用性强。
“好记性不如烂笔头”，各位学员用心勤思、勤记、勤问，用笔记下各自的所思所悟。小组成员们围坐在一起，交流各自遇到的研修疑惑，不同的见解和观点交汇在一起，形成了火花四溅的辩论场面。成员们积极倾听他人，学习他人的见解和经验，互相启发，激发出更多的感悟和灵感，激情碰撞，智慧融汇。
“风漾青萍之末，路成硅步之间”，教育之路漫漫，我们必将上下求索，勤磨匠心，且行且思，在研修路上携手前行！
第四学习小组
2023年10月13日