《3－6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。”随着孩子对七步洗手法的熟练掌握，有一天，宝贝们惊奇的发现：“呀，这刚放的肥皂怎么又没了？”于是，一场关于肥皂的寻秘就此展开。
肥皂的由来
肥皂是我们经常用的日用品，那么肥皂为什么叫肥皂呢？是因为他比较肥吗？古人在黄河流域的时候用皂荚来洗衣服，后来到长江流域就没有皂荚树了，之后他们又发现有另一种树，其果实跟皂荚的性能一样，可以洗衣服。但是，比皂荚更为肥厚丰腴。所以，给它取名叫肥皂。
探索“皂”的变化
这天，正在洗手的孩子们，发现怎么肥皂不一样大小，有的用得快，有的用得慢，这是为什么呢？对于肥皂变小的原因，他们意见各不相同，我们一起听一听吧！
幼儿1:肥皂像棉花糖一样，遇见水就消失了。
幼儿2:不对，我们可是用肥皂洗的手呢！
幼儿3:那肥皂一定是变成泡泡了。
幼儿4:我觉得肥皂一定是蒸发了，因为老师经常让我们把肥皂放到太阳下面。
肥皂去哪了？
肥皂与水相遇，它们发生了什么变化？消失的肥皂去哪了？孩子们纷纷动手探索起来，快来看一看、听一听，小朋友们都发现了什么！
幼儿1:肥皂在水里变得越来越滑，手也滑滑的。
幼儿2:在水里的肥皂，慢慢变得越来越小了。
幼儿3:肥皂在手里，摩擦变成泡泡啦！
幼儿4:一开始，水是透明的，现在变白了，是肥皂水。
在追“皂”的过程中，孩子们积极观察和探索，创“皂”出一个个神奇！