项目介绍
相约美丽杭州，共享活力亚运。第19届亚运会在杭州开展，家门口的盛会让同学们满怀期待，大家都有感兴趣的精彩赛事，三年级的我们，如何制定自己的观赛计划呢？让我们一起来尝试吧！
项目规划
本项目指向人教版三年级上册第一单元《时、分、秒》和第三单元《测量》中的千米的认识一课，结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，提供生活情境和具体实践任务帮助学生认识长度单位千米，增强学生对千米的体验。
项目实施
任务一：我会设计观赛指南
请同学们通过资料搜集了解亚运会的比赛项目、赛事时间等，以策划者的身份任选一天制定一份当日一项赛事的亚运会观赛项目指南。
游泳、跳水、乒乓球……同学们纷纷找到自己喜欢的比赛，认真查阅赛程，仔细计算，不少小朋友还用上彩色笔装饰了自己的观赛指南。
任务二：我会设计出行计划
与你家住同一个小区的小朋友琮琮，他10月8日的观赛打算如下：
早上从家里出发，8：30到临平体育中心体育馆观看空手道比赛，观赛40分钟后启程前往杭州奥体中心游泳馆，10：00花样游泳比赛开始。观赛到12：00，打算离开场馆。晚上19：30来到杭州奥体中心主体育场观看闭幕式。
应该怎样出行呢？琮琮小朋友发了愁。你能为他设计一份合理的出行计划吗？
小朋友们各显神通，用上了自己擅长的方式。看，他们画的流程图，清晰、合理，还十分美观。
这些小朋友一个个都是数学中的艺术大师，制作的出行计划非常精美。
再看这些作品，可想而知，它们的作者都是严谨的小学者，运用表格，将每一个时间段的计划罗列得井井有条。
项目小结
《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出义务阶段数学学习总目标是学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。本次项目化作业恰逢世界瞩目的亚运会，赛场近在咫尺，机会千载难逢，许多孩子本就有现场观赛的打算，因此提出驱动性问题，源于学生生活实际，又与教学内容密切相关，充分让孩子们感受到了数学与生活的紧密联系，也让孩子们感受到了数学的有趣。