小学是书写最关键学段，学生的硬笔书写是学习与生活文化最为关键的表现方式，对我们学习、人生都至关重要。为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶。10月13日上午，在学校录播室举行了师范附小发展共同2023年秋季第二次活动“书法教研活动”。
此次活动由师范附小教务处主任姚姗主持，共分为上课、说课、议课三个环节。师范附小全体艺术教师及成员学校教师共13名参与活动。
首先，师范附小副书记杨凤林对本次活动致欢迎词。
随后，大石小学兰山老师为我们带来展示课例《书法的“中”》，5年级3班的学生跟随着兰山老师的一笔一画走入了书法的世界，感受日常书写中笔尖流动，气韵流转的魅力。
接着，兰山老师说了本次活动心得，同时表示在执教中转变教学观念，更愿意站在学生立场思考，对书法课堂教学有了进一步认识。
听课教师围绕课例进行了交流与讨论，教师代表进行了发言。师范附小马文莉老师认为：本堂课先是认识笔画里的“中”，再思考“中”有什么好处，再到学生找范例字里的中笔画。期间既有老师的教又有学生的思考与回答，环节设计很巧妙。
坪滩小学张进老师认为：教师在整个过程中都在强调书写的坐姿，为学生良好的书写做好了准备。
新场小学李欣老师说到：教师教学结构清晰，教学中循序渐进，教师评价提高了课堂效率，可见书法“中”是很有必要的。
天台小学曾英老师说道：课堂紧紧围绕课程目标开展，内容比较详细，以学生为主的提问和追问是教学中难能可贵的，提现了“新课标”倡导的“教学评”一致性要求。
天宝小学张玲老师说道：本堂课的课题选择很突出，书法的“中”在整个书写过程中非常重要，教学从易到难，让学生更能理解课程内容。
踏水小学周游老师说道：教师语言表述清晰、简要，幽默中不失严肃。教师基本功扎实，教学中详略得当，课堂中通过有效的合作交流和自主探索，把书法的“中”上得很精彩。
交流促成长，相信通过本次活动的交流互动，我们每一位老师，在美术以及书法教学的践行之路上，会更加有方向，有方法，有经验。