为深入贯彻党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，切实提高自治区小学英语教师教育教学改革创新能力，2023年10月10日-13日自治区教育科学研究院在喀什市实验学校开展了自治区小学英语中⻘年教师基本功大赛决赛暨小学英语学科“中华优秀传统文化融入新课堂”主题教学研讨活动。自治区小学英语研修工作室组织工作室成员积极参与、观摩了此次盛会。
在此次活动中，自治区小学英语研修工作室的成员们有幸聆听了教育部教师资源专家委员会专家、博士生导师鲁子问教授带来的两场精彩讲座：《英语学习活动观视角下小学英语听说教学及评价策略研究》、《中华优秀传统文化融入小学英语教育实践建议》。鲁教授结合一个个精彩的案例，从小学英语听说教学的内涵与定位、小学英语听说技能发展评价与路径、听说教学方法以及如何在教学实践中融入中国优秀传统文化、做好文化传播；如何帮助英语教师在提升自身文化意识的基础上，遵从具有科学规律的课程设计，更好地开展文化课程；如何做好语言与文化的融合、培养学生文化自信、让学生带着文化自信走出国门，将中国故事讲给世界听进行了详实的阐释，研修室的与会教师们受益匪浅。
来自乌鲁木齐和喀什的四位教师的精彩课例展示也让研修室的老师们收获满满。新疆教育学院实验小学张璐老师执教的外研版三年级上册Module4 Colors一课，有趣、有爱、有广度，利用不同的教学活动激发学生的学习潜力，让更多的同学勇于表达，大胆说英语。
乌鲁木齐市第一小学的李晶新老师执教的《Lu Ban and the Saw》，选自翼渡英语分级阅读《文化中国英语学习绘本》系列。课中，李老师通过主线梳理，问题链串联，不同形式的活动设计在教学中融入中华优秀传统文化，使学生通过理解与感受、感悟与内化、比较与判断，最终达到对绘本故事主题意义的认同与传播。
喀什市第十小学赵旭老师和乌鲁木齐市第27小学姜艳老师带来的同课异构课例《Men and Women by Nuwa》，选自翼渡英语分级阅读《文化中国英语学习绘本》系列。两位老师的课堂为我们呈现了绘本故事教学的不同实践方式。赵旭老师用自己对语篇独特的设计理念，将新课标提出的‘让中国走向世界，世界了解中国’的理念落到实处，真正做到学英语，讲中国故事，弘扬中国文化。姜艳老师则是用了一条对文本的梳理线：title-setting-characters-beginning-development，帮助学生基于故事的主题展开讨论，提炼故事的主题意义，帮助学生向世界讲述为更好地生存而繁衍发展的故事，启发学生通过发挥自己的能力创造更加美好的世界。”
独山子第1小学王栓老师《教学评一致性在小学英语课堂的实践》的讲座。以人教版精通五年级英语教材为例，从单元核心内容、各课时知识点、核心素养目标、课堂活动等方面进行了详实的梳理，使大家对教材有了更全面、深刻的理解，为教师如何深挖教材，有效开展备课、授课提供了范例。
乌鲁木齐市教育研究中心的小学英语教研员卓慧老师带来的《组织图形在小学英语绘本教学中的应用与实践》专题讲座与点评。卓老师精准的点评，让研修工作室的老师们对课例有了更加清晰的认知。在讲座中，卓老师不仅带大家重温了课标中语言内容要求，同时，以绘本教学中常用到的图片环游和故事地图为切入点，对教师角色、课中如何引导学生探究、培养学生高阶思维等问题进行了详实的讲解。研修室的老师们纷纷表示，通过卓老师的讲解，使自己对绘本教学有了更加明确的方向，也找到了如何让学习场域更加广阔、学习方式更加多元，从而实现深度学习、提升英语能力的方法。
“教”无止境，“研”绵不绝。会后，自治区小学英语研修工作室主持人刘莉老师、贺义华校长、白云老师召集此次参会的研修工作室成员展开了主题研讨活动，此次研讨活动还邀请了承担展示课的乌鲁木齐市第一小学的李晶新老师参与讨论。在主题研讨中，李晶新老师和参加此次基本功大赛的研修室成员赵雅丽老师先向大家阐述了自己的设计思路和反思，接下来，研修室的成员们分别谈了自己参加此次研讨会的收获和自己在教学中的困惑，大家各抒己见，博采众长，充分发挥了研修室团队教研的优势。参会的研修室成员们还将自己的心得与收获放在钉钉群内与大家一起分享，达到资源共享，经验共享。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。自治区小学英语研修工作室三位主持人也向研修室的教师们提出了期望：希望大家且思且行且悟，努力提升专业素养，不断拓宽教学视野，贯彻落实科学全新的教育理念和方法，辛勤耕耘，用心栽培，一起努力推动自治区小学英语教学研究工作开繁花、结硕果。
图片提供：研修室所有成员
文字编辑：赵雅丽、刘莉
审核：刘莉、贺义华、白云