习近平总书记指出，国无德不兴，人无德不立。育人的根本在于立德。为全面推进全环境立德树人要求，武城县第四实验小学王秀萍老师进行了“以爱育人 让德育在英语课堂落地生花”的主题宣讲。校长王立新、副校长张金梅、李静及全体英语教师一同参与。
王秀萍：武城县第四实验小学英语教师，曾荣获德州市教育教育突出贡献个人奖，德州市优秀教师，一直从事英语教学工作。
“立德树人”任务的提出
国无德不兴，人无德不立。党的十八大首次将“立德树人”确立为新时代教育的根本任务，阐释教育的本质是“培养什么样的人和怎么样培养人”，在此基础上强调教育应以德育为先，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。党的十九大再次明确“落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平”。
英语学科的育人价值
英语的学科育人价值体现在英语学科核心素养上，英语学科核心素养是为了发展素质教育的独特育人价值，基于学科本质明确提出来的学生学习完英语学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力。具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。坚持学科育人、立德树人的原则，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生有将语言学习与做人、做事相结合的意识和行动。
德育在英语课堂中的有效落实
英语的学科育人价值体现在英语学科核心素养上，英语学科核心素养是为了发展素质教育的独特育人价值，基于学科本质明确提出来的学生学习完英语学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力。具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。坚持学科育人、立德树人的原则，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生有将语言学习与做人、做事相结合的意识和行动。
例如：在六下M7U2She couldn’t see or hear中，学生将会学习美国聋哑女作家海伦凯勒自强不息的动人故事，通过带领学生对海伦的生平进行内容分析、信息获取以及语言重组的过程中，让学生感受海伦传奇的一生，鼓励学生对海伦的一生展开讨论，学会深刻地去表达自己的见解和感悟。教师可提出问题引发学生思考：你是怎么看待海伦的，你认为她是一个什么样的人？你从她的故事中学到了什么？有什么启示？还有哪样榜样是值得我们学习的呢？通过环环相扣的问题，引导学生去积极乐观地去面对人生,认识到生活是太阳与阴影并存的，我们要敬畏生命，感恩和珍惜自己所拥有的生活；保持一颗对生活积极向上的心态，不断追求进步与卓越；引导学生树立动态发展人生观，充分发挥英语学科育人价值。
本次宣讲活动的开展促进老师们在英语教学中不断思考、实践、反思和提高。教师在教书育人的过程中坚持立德树人，凸显学科育人价值，融育人目标于教学内容和教学过程当中，与学生的实际生活紧密相联，让德育真正地发挥出它无限的价值。