向着光，追逐光，成为光，散发光
秋风飒飒，时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。
为探索高效课堂，促进教师的专业成长，2023年10月13日上午在刘楼明德小学，由冯德斌主任领导，应后龙校长主持，全镇一年级数学老师参加，开展了安兴中心校一年级数学集体备课活动。
教师签到
精彩数学课堂
第一节课是由安兴镇刘楼小学的刘华美老师执教的《6和7的认识》，刘老师首先以儿歌导入引起学生的学习兴趣，让学生在玩中学。教学内容丰富、思路清晰，语言亲切自然。在教学中善于培养学生的动手操作能力和语言表达能力，课堂气氛活跃，在教学“比大小”时让学生动手做，张口说，能充分发挥学生的主观能动性，让学生印象深刻。
第二节课是由安兴镇安兴小学侯彤彤老师执教的《6和7的认识》，侯老师语言流畅，思路清晰，重难点突破得当，能关注到每一个孩子，能进行思想教育的渗透。
集合交流
执教结束后，在会议室进行研讨，先由刘老师和侯老师说这节课的教学过程和课后反思。
备课组刘海霞老师和魏梦杰老师借助课堂教学观察表从学生课堂发言和目标导学教学设计两方面对两位老师的课进行了评价并提出了建议。刘老师从数据中总结出两位老师应该多整理课堂，多关注后面的同学。魏老师建议两位老师把6、7的基数和序数意义在重点突破一下，结合实际理解第6和第7。
老师们积极讨论，勇于发言，提出了两位老师上课时的优点，也提了认为需要改进的地方。
领导点评
应校长点评两位老师：基本功扎实、角色定位准确、重难点突出，都从实物抽象到点子图和数字，让学生在做中学、创中学、用中学。同时提出老师应该注意语言的严谨性，教师的板书应该起到画龙点睛的作用。
最后，冯主任对这两节课进行总结评价，首先冯主任带领我们加深了解《6和7的认识》本课的重难点，强调备课程度要深，挖掘情景图中信息渗透劳动和环保意识。冯主任从三个教学环节对两位老师的课进行了深刻的点评。
环节一老师要注重培养学生的数感和量感，让学生感受从具体到抽象再到实物的过程，强调数是数出来的，注意培养学生的核心素养和创造能力。冯主任建议摆小棒过程应该展示欣赏学生作品，感受跨学科教学的意义。
环节二建议老师注意5.67.的大小数序关系，要提醒学生以正确的语言表达“谁比谁多1”。
环节三建议老师可以借助学生在教室里的位置处理基数和序数关系，强调课件不能代替板书，老师讲不能代替学生说，要让学生做中学、创中学、用中学。
刘老师和侯老师的教学展示、备课组成员的积极讨论、冯主任和应校长的点评，让我们对这节课又有了更深层次的认识！
携一缕初秋的芳香，凝一份教育的真情，从教研出发，在课堂中探索，一路芳华，收获教学的精彩和成长。最好的时光是在学习的路上，我们相信学校的教育教学工作在老师们的共同耕耘下，会更加的出色！
编辑：侯彤彤
审核：应后龙