有一种传承，叫师徒相授。
有一种匠心，叫相互引领。
为师者，传道、授业、解惑。
为徒者，尊师、受礼、勤学。
夏色渐敛，秋风送爽。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，帮助青年教师搭建成长平台、助力提高青年教师的教育教学水平，郑州经开区第四届教师成长共同体小学语文一组于2023年10月12日在实验小学举行“师徒面对面，对标话成长”第一次主题教研活动。在小学语文教研员胡琴老师的带领下，成长教师与指导教师在物酝酿丰收之际两两结对，共赴秋实之约。
教师的成长决不是一个人的奋斗，只有结伴同行，才能一起进步；才能互相成全，一起成长。在第一期教研活动中，师徒面对面，指导教师与成长教师共话指导计划与成长计划，共研语文课标，对标话成长。
“每周一节常规课，一堂班队课，评课一次，教研一次……”指导教师毛志敏用九个“一”为成长教师尚洁的专业成长指明了方向。
指导教师谭洪岐校长给成长教师路婉琳推荐了阅读书目，还细致地将推荐的文献打印成册，不遗余力地为成长教师发展奉献力量。
“我指导的教师是刚入职的新教师，对于新教师的心态和新教师迫切需要解决的比如如何备课的问题，是我希望给成长教师带来帮助的主要问题”，指导教师刘敏认真关切的语言里也有对成长教师闫旭阳的殷切期盼。
如何录课，如何传课，如何实地教研，如何研读语文课标，如何统筹时间安排，如何更积极地对待工作和生活……指导教师刘媛老师、崔佳老师、马俊叶老师、司慧君、周倩老师毫无保留地分享自己的见解，为成长教师的专业发展出谋划策。
不断提升自己的专业能力，在优秀的指导教师帮助下不断学习，不断进步，这是所有成长教师的共同目标。会议第二阶段，胡琴老师提出“共读”以课标为主，如何读出成效引发所有人思维碰撞，大家众筹出许多可行的措施。活动最后，胡琴老师对今天的研修活动进行总结，并提出下一次主题教研的相关要求。
一个人能走多远，就看他与谁同行
一个人有多优秀，就看他有什么人指点
一个人有多成功，就看他与什么人相伴
金秋十月，是一个收获的季节。可对于成长教师来说，却是一个起航的季节，师徒携手同行，未来可期！相信成长教师在共同体大家庭中，定能坚定攀山越水之志，凝聚滴水穿石之劲，在逐梦而行的道路上知难不畏难，知险不惧险，初心如磐，为经开区的高质均衡教育发展做出努力与贡献！