“三尺讲台千秋业，一片丹心万古风”，教学质量是学校的生命线，抓好常态下的课堂教学，是提高教学质量的关键和根本保证。
在这金秋送爽，硕果飘香之际，为深入贯彻落实2022版新课标，引领全县教师更好地学习贯彻新课程标准，促进信息技术2.0与课堂教学的融合，切实把新课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学实践中，真正提高学生的核心素养。剑川县教育体育局本着有效开展县域教研活动，促进我县教师快速成长，增强教师驾驭课堂教学的能力，在10月19日—20日，开展了剑川县中小学教师素质提升培训项目培训第二期培训班小学数学同课异构竞赛展示活动，获得圆满成功。
本次活动得到中国电建集团和剑川县教育体育局的大力支持和关爱。赛场设在剑川县金华中心学校，中心校领导高度重视并全力支持，为大家提供了全方位保障，使得比赛能全程顺利进行。本场竞赛活动由剑川县教研所赵子全老师主持。
评委团由县教研所和全县数学学科名师组成。本次比赛主要以四年级数学同课异构为主，分为三个阶段：第一阶段《平行与垂直》；第二阶段《数学广角》；第三阶段：聘任评委和表彰活动。各环节现场打分，保证了比赛的公平公正公开。参赛选手都是各乡镇中心学校公开推荐而来，都是具有较强基本功，个人素质过硬的骨干教师。
第一阶段
《平行与垂直》
第一节课由弥沙中心学校的李红锋老师执教，李老师教态和蔼，采用了让学生动手的方式，先是让学生在练习本上任意画两条直线作为引导，之后互相交流两条直线的位置，想一想，这两条直线的位置会有哪些情况？继而引出了课题。课堂设置凸现教学目标，注重数学知识与生活实践的联系。
第二节课由象图中心学校的李元华老师执教，李老师通过复习直线的特征，让学生在作业纸上画出两条直线的摆放方式，接着学生操作、分类、交流、展示，进而得出“相交”和“不相交”，借助数间隔引出平行的概念，通过练习加强学生对“平行”的理解，展示典型图形、分类、讨论，强化图形特征，理解“交”和“不相交”。借助方格引导学生理解，当两条直线之间的距离处处相等时，这两条直线互相平行。接着，通过对两条相交线形成的夹角进行分类，得出垂直是一种特殊的相交。
第三节课由甸南中心学校的杨明香老师执教，杨老师通过课前猜字谜“无始无终”复习直线的重要特征引入新课，让学生对两条直线的不同情况分一分，辨一辩，想一想，找一找，转一转，学一学，画一画，引导孩子认识了两条直线相交、平行及垂直的不同位置关系。杨老师课前准备充分，语言亲切自然，课件生动形象，活动丰富有趣，学生参与积极、配合默契。
第四节课由老君山中心学校的沈秋老师执教，沈老师从画两条直线的不同情况导入新课。通过作品分类、提出质疑、小棒摆平行、旋转得垂直、手势游戏等活动，抓住平行、相交、垂直的本质特征，认识两条直线的不同位置关系。整节课活动丰富、游戏有趣，学生参与积极，学得轻松有趣。
听课
评课议课
各乡镇观摩教师代表对四节课进行了点评，对四位老师的教学进行了高度认可，同时针对每节课中的不足进行了指导。
最后，李玉华老师建议在座一线教师，日常教学中要注意关注学生的认知基础，在认知基础上进行教学，要注重反思性教学，在概念式教学中要注重学生的理解，突出实践性、生活性，让数学回归生活，回归本质。
第二阶段
数学广角
第一节课由马登中心学校的赵鑫老师执教，课前赵老师与学生的互动游戏，亲切顺利地拉近与学生之间的距离。对教材解读透彻，思路清晰，教学过程中注重知识点的循序渐进，充分引导学生由浅入深探索新知，课堂采用流程图方式，放手让学生自己解决问题，从认识问题到解决问题策略的多样性，最终达成解决问题最优方案--合理安排时间。
第二节课由沙溪中心学校的万舒梅老师执教，万老师态度和蔼，积极创设问题情境，把课堂教学很好地与生活结合在一起。整堂课学生在愉快的过程中获取知识，万老师善于给学生自主探究的机会，重视学生表达思考过程，同时又注重数学思想的渗透，学生在学习新知的同时更是体会到了优化的思想。
第三节课由金华镇中心学校的杨剑昆老师执教，杨老师首先从学生帮父母做家务谈话导入，强调有些事情可“同时进行”，很自然地引入新课——沏茶问题。整节课以“怎么做才能让客人尽快喝上茶？”为主线，引导学生自主探究、小组合作、交流互动，充分发挥了学生的主体性，在交流、展示、汇报中学习到了怎么合理安排时间。然后再用珍惜时间的名人名句的德育教育中结束本堂课程，整节课给听课老师、上课的学生留下了深刻的印象。
第四节课由羊岑中心学校的杨丽香老师执教，杨老师在课前互动游戏中拉近了与学生的关系，活跃了课堂氛围。杨老师用猜字谜的方式让学生明白时间的宝贵导入本节课，并“导演”了一个个生动活泼的数学活动场景，目的就是让学生对本节课的内容产生兴趣，设计了先为客人沏茶的场景引出“合理安排”这一内容，再让学生在动手操作中经历优化思想，寻找解决问题的最优方案，提高学生解决问题的能力。在兴趣中“学”，在生活情景中“教”，使学生在和谐的氛围中释疑。
听课
评课议课
各乡镇观摩教师代表分别对四节课做了精彩的点评，对参赛老师们提出中肯的建议，对四位老师的课堂教学给予高度认可，同时希望所有教师要相互学习其中的闪光点，弥补自己在教法上的不足，继续提高自己的教学水平和业务能力及专业素养，以便在今后的教学中得到更好的发展。
张三齐老师对本次活动进行了总结，既肯定了选手们所取得的成绩，也对青年教师的成长提出了希望，鼓励与鞭策都是我们前进的号角。张老师指出教师在备课时要全面考虑各种因素，课堂教学中要注意把握课堂节奏，注重加强师生之间、生生之间的互动，继续培养学生的学习能力。
最后教研所赵子全老师就本次活动的各方面情况做重要讲话。对本场比赛进行了全方位的总结，对在本次大赛中获得优异成绩的老师表示热烈的祝贺，对台前幕后默默付出的各校领导及教研团队表示诚挚的感谢，更对剑川小学数学的未来发展提出了殷切期望。
第三阶段
聘任评委和表彰活动
精彩课堂源自背后的付出，每一堂优质课都凝聚了老师们的心血。一个个忙碌的身影是一次次成长的磨砺，一堂堂优质的课程是学生获得成长的保证。在前进的道路上，我们永不止步。
赛场上真切地感受到了投入到教与研活动过程的快乐，也收获了参与交流、共同成长的幸福。教育教学的理想境界，我们永远在路上！道虽远，行，必能至。
愿我们永远做有情怀的教育舞者！舞出光芒，舞出精彩!