十月，是静美的时节，白露至，鸿雁来，玄鸟归。为促进教育教学改革，提高课堂教学的针对性和有效性，进一步推进教学评一体化改革，10月13日上午，教研室体美劳、信息技术和电教实验教研员到育秀学校进行教学视导活动。

　　刘洋老师执教的《猜猜我是谁》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。课堂导入，刘老师带大家一起做猜猜我是谁的游戏，挑选班级有特点的孩子，带着面具跳舞进来，孩子们热烈地融入到游戏中，游戏瞬间把课堂激活。课堂激发了学生兴趣，培养了学生观察能力和画面组织能力，真正做到了以学生为主体，教师为主导，创作为目的的小学美术高效课堂。

　　课后美术教研员安芳老师带领老师们就本节课进行了总结点评，对本节课给予了表扬肯定。同时对后期的美术教学发展提出新的要求，注重培养孩子们的人文素养，创新思维，让孩子们在轻松愉快的课堂氛围中学习成长。

　　杨泽林老师的劳动课《葱油饼》通过让学生们学烙饼，掌握和面的基本技能，并逐步养成与他人合作、动手实践和创新的能力。

        通过亲手制作，让他们在体会成功快乐的同时，也体会劳动的繁琐和不易，从而懂得感恩。

　　王帅老师的劳动课《西红柿炒鸡蛋》，贴近生活，让学生了解西红柿的营养价值，学会制作西红柿炒鸡蛋的基本步骤，以及安全防护要领，体会到劳动的收获与乐趣。

　　教研员付春苗老师对这两堂出色的劳动课给予高度评价，她指出，两位老师的课堂设计贴近生活，能有效组织学生活动，规范课程流程，并设计恰当的评价任务提高孩子们课堂参与的积极性，有效锻炼了学生的动手操作能力。

         王艺辰老师讲解篮球双手胸前传接球，通过直观的动作示范，帮助学生理解正确的动作要领和姿势。讲解时，重点强调了传球时的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引等要点，然后让学生进行分步练习，在练习中观察学生的错误并进行纠正。

　　教研员李腾飞以“动作示范”为例，指出在学生技能练过程中，让学生展示，其他学生观摩评价他们的动作。学生在实践中不断调整和改进动作，提高技能的准确性和这样有助于学生之间的互动交流和相互学习，提高整个班级的学习效果。

　　实验电教科亓主任深入了解我校小学部实验教学情况，并就科学老师的技能提升和职业规划提出建议，以推动教学工作的顺利进行。