今天学习课文《玲玲的画》,文章讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,在爸爸的启发下,玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗,巧妙地掩盖了污渍。
为了帮助孩子们理解,我给大家出示了课件。
玲玲在画面污渍处画上小狗,文中说“整张画看上去更好了,玲玲满意地笑了”。为什么在楼梯添上一只小狗,整张画就“更好了”呢?听听孩子们的“高见”。
鲁凌宥:原来画上的楼梯空荡荡的,添上小狗之后画面更饱满。
左馨伊:小狗是家里的宠物,画上小狗之后,这个家就变得更温馨。
王茁楠:小狗在这个家里生活得很舒适,说明这个家庭很幸福。
温鑫跃:这幅画上原来只有房子、楼梯和一盆植物,它们都是静止的。而小狗可以在家里跑来跑去,画面就动了起来,令人产生想象。
姚亦梵:是的,画上小狗这幅画就充满了生机。
张锦航:这幅画让我想到了一句环保宣传语:人和动物共享家园。
……
这是二年级孩子的即兴发言吗?他们能用准确的语言表达自己的想法,“饱满”“温馨”“生机”这些词语用得精准、恰当。他们的思维是如此的灵动:由小狗的舒适联想到这个家的幸福,由这幅画联想到自己平时收集到的宣传语。更加难能可贵的是,温同学将静与动的辩证法用了进来,上升到了哲学的高度(尽管他并无这个意识)。真的难以掩饰自己的激动,也一下子原谅了他们平时的淘气。
孩子们,这是你们给我的周末厚礼。