秋风飒飒，时光清浅，岁月如歌。2023年10月13日，丰县人民路小学教育集团文博校区三年级数学组开展了“教师专业化成长”第一期教研活动。以“师徒结对”为契机，集团刘涛副校长携三年级数学组老师听了青年教师陈甜甜老师《认识长方形和正方形》一课。
《认识长方形和正方形》是苏教版小学数学三年级上册的教学内容，孩子们在一年级已经直观认识了图形，本节课主要让学生在初步认识长方形和正方形的基础上，自主探究长方形和正方形的特征。课堂伊始，陈老师从熟悉的物体中找出常见的长方形和正方形导入新课学习，并让孩子们通过观察猜想长方形和正方形的特征，这样简单的一句话激发了学生学习探究的欲望。
探究活动中，陈老师在课堂上充分给予学生自主探究的时间和空间，放手让学生独立探究长方形和正方形边和角的特征 ，让学生猜想它们边之间有什么关系，角有什么特征，通过猜想，对长方形、正方形的特征形成直接表象。
学生通过折一折、量一量、比一比等活动去发现它们边的关系、角的特征。接着再让学生交流反馈 ，学生在活动中发现、活动中思考、活动中体验、活动中发展。实现了个人活动与小组活动相结合。
课后，校领导及全体三年级数学组教师进行了深入的点评与探究。
张云老师对这节课进行评课：针对这节课张老师指出陈老师的整节课的流程和思路非常好。对陈老师提出了一些非常好的建议：在进行量一量、折一折、比一比的活动时，对于学生出现问题要及时的给予指导；总结知识点的时候，要针对黑板上的板书进行总结。
曾煜老师指出陈老师准备的教具非常充分，学生能够直观的认识。针对出现的问题进行阐述。陈老师在课堂当中要适时的多些鼓励和表扬。老师讲课的时候尽量重复的话语要少一些，多引导让孩子多说、多听。在活动实施的时候，建议规定一下活动的时间，汇报的时候可以由小组汇报，集思广益，多一些交流。
徐子杰老师对陈老师的这节课进行点评：整节课学生的听讲状态不错，但是有些同学在合作的时候不太明确自己的任务。徐老师也提出了非常好的建议：可以通过活动要求，用什么样的语言进行描述更加明确这个活动的目标。
谭志华老师作为“师徒结对”中的师傅在陈老师的磨课中提出了非常宝贵的建议，接下来对陈老师的这节展示课进行点评：相比较前面磨课陈老师有了很大的进步，接着谭老师提出了非常中肯的建议：在小组活动的时候纪律要更加的细致化。比如说钉子板在使用的时候，横着一排一组就不太方便，建议前后四人一小组。在交流的时候多让学生去说，把时间还给学生。进行总结的时候，多找几个大小不同形状的长方形再去总结特征会更加清晰。
刘校长对这节课进行点评：
1.教学方法上，这节课体现了数学的学科性，让孩子去观察、去发现、去尝试、去创造，让学生经历学习的过程。
2.学习形式上，小组合作学习体现了学生的主体地位。老师适时的引导学生，做好提升归纳。
刘校长也给我们提出了非常宝贵的建议：
1.小组要划分清晰，小组中要有优生和学困生，要互相引领，对学习小组的成果也要进行评价。
2.数学学习要密切联系生活。数学来源于生活，服务于生活，学以致用。
3.关注小组成员、关注全班每一个同学。
4.作为“师徒结对”的两位老师要经常多听、多学，同年级的老师也要经常互相听课，互相学习，共同提高。
刘校长对所有老师也提出了要求。我们老师要抓课堂、抓教学、抓作业，从而来发展自己的业务水平。
感谢刘校长对我们三年级教研组提出了许多宝贵的建议，通过这次数学教研活动，教师们加深了对数学教学的理解，收获了更多的教学经验和方法，并鼓励教师们继续学习和探索，提高自己的教学水平。