春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。
——《荀子 王制》
陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会都是活教材。教师要改变传统的“死教书”的方法，冲破幼儿园这一狭小的天地，让孩子到自然和社会中去学习。
南沙口幼儿园小菜园里的红薯宝宝们经历了漫长的生长时期，秋天大自然的馈赠让我们收获满满，为了让孩子们充分体验、感受秋季收获的美好，激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我们决定做一个“偷懒”的老师，让孩子们自己去动手寻找“红薯宝宝”的秘密。
准备工作，我们要大显身手了😂
齐心协力，一起拨红薯藤，瞧一瞧红薯藤下边有没有红薯吧🤩🤩🤩🤩🤩
在小小的土地里边挖呀挖呀挖，种小小的种子，开美丽的花，结大大的果实，吃大大的红薯😜😜😜😜😜
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一二三四，刨红薯啦🎉🎉🎉🎉🎉🎉 红薯结太多果实啦，好难刨，但是我们很开心😘😘😘😘😘
我们丰收啦！
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洗红薯
💕💕💕小朋友们的园长奶奶放大招啦！
秋天是收获的季节，幼儿园的红薯也成熟了，园长和各位老师一起和孩子们分享收获的喜悦。
一份耕耘一份收获，努力在哪里，收获就在哪里，所有努力都会经过时间的沉淀回馈给自己。