【“三抓三促”行动进行时】
示范引领 共同成长
——舟曲县第三幼儿园骨干教师示范课活动纪实

行走在教育之路上，

一路繁花似锦，绽放出朵朵爱

的花蕾，

一路浅吟低唱，唱出教育的婉

转清扬。

       每一个教育者，以满满的正能量，在幼教领域乘风破浪。

       “一花独放不是春，百花齐放春满园。”为充分发挥骨干教师示范引领作用，使新老教师们彼此取长补短，共同成长，从而加快我园教师队伍专业化成长的进程，舟曲县第三幼儿园开展了“骨干教师展示课”活动。接下来，就让我们一睹她们的风采吧！

　　沈老师借助数学绘本把单双数的概念融入情境中，在帮助精灵村解决问题的过程中，幼儿通过操作实践理解单、双数的排列规律。

　　刘老师的音乐活动针对大班幼儿年龄特点来说具有可感性、可接纳性，而“调皮”好动是孩子们的天性，跑跑、跳跳、爬爬属于幼儿的已有经验，而随音乐的节拍“调皮”以及在音乐活动中，能够获得自我认识，自我管理、自我教育的能力是属于幼儿的新经验。

　　刘老师的科学活动，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生橙、绿、紫这三种颜色的科学原理，其探索性与操作性较强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色互相搭配可以调出多种颜色，让幼儿在宽松的氛围中大胆尝试探索实验操作活动，感受三原色组合成新色彩的神奇，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。

　　尚老师依托绘本内容，让孩子们通过绘本了解生活中标志的重要性，并能留心观察身边大大小小的标志。

　　王老师的打击乐器演奏教学，不仅帮助幼儿初步掌握演奏的一般知识和技能，而且发展了幼儿的节奏感，培养幼儿的合作能力。

　　杨老师的活动让小朋友们认识自己的手和手的功能，并教育他们勤劳，自己的事情自己做，树立养成自立，清洁的好习惯。

　　袁老师的活动根据小班幼儿的年龄特点和认知发展规律，引导幼儿通过看一看、听一听、说一说、学一学等多种方法探索声音，学会观察，获得幸福的情绪情感体验。

　　田老师设计了各种形式的且适合次班幼儿年龄特点的爬行方法，在爬行中体验到乐趣，在愉快的游戏中让他们的身体素质得到提高，情绪得到放松。

　　许老师结合中班幼儿的身心发展水平，以及《幼儿园教育指导纲要》对幼儿在艺术领域要求的目标设计的艺术领域美术活动《好玩的蔬菜》，使幼儿初步感受并喜爱环境、生活、艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。

　　尹老师的艺术领域音乐活动《我的身体都会响》考虑幼儿已有的知识经验，让新知识落在幼儿的“发展区”，幼儿听取音乐，做出相应的动作，从中感受音乐带来的快乐，并对身体有了初步的了解。