学习是最美的姿态，
培训是最美的遇见，
教研是一场诗意的修行，
知无涯，研无境。
十月伊始，已入深秋。校园好精美如画，高各庄小学教研趁此时。枫林尽染，随风飘扬，秋意糅杂欢愉，校园的深秋饱含柔美的繁华。
为落实新课标，深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提升，2023年10月10日起，高各庄小学开展了为期一周的教学公开教研课活动。
语文听课评课教研活动
此次语文教研课由一年级付小伟老师教授《ao ou iu》五年级王杰老师教授《猎人海力布》。两位老师的教学生动形象，教学目标明确，教学重点突出。
付小伟老师的《ao ou iu》教学环环相扣，对学生的评价性语言很丰富。教法符合一二年级学生特点，拼读是重点，书写同样重要。在课堂上能够全面的照顾到每一位学生。教授的知识能够融入到生活中，从生活中引出，再从生活中练习。
王杰老师执教的《猎人海力布》是一篇民间故事。王杰老师在讲授过程中运用谈话导入，引出课题。基础字词讲解稳扎稳打，讲授过程中鼓励性语言丰富。但是授课过程中梯子搭的不到位，学生参与度较低。
授课结束后，全体语文老师及领导针对课程进行相应的研讨，发现问题，提出问题，解决问题。
语文教研记录
数学听课评课教研活动
此次数学教研课由二年级刘军老师讲授《直角的初步认识》、三年级张伟老师讲授《三位数加两位数》、四年级张月老师讲授《速度、时间、路程的关系》、五年级潘亚楠老师讲授《循环小数》以及六年级翁霞老师讲授《分数除法的应用》。各位老师引导学生用数学的眼光看世界，积累经验，能够使学生更佳主动地投入到新的探索中。
二年级刘军老师讲授《直角的初步认识》，在教学过程中，刘军老师通过旧知识，引入新知识。教学目标明确，以学生自主操作为主，思路清晰，知识点突出。实践性和操作性强，充分照顾到了全体学生。
三年级张伟老师讲授《三位数加三位数》，张伟老师的导入自然，能够很好的吸引学生注意，思路清晰，教学环节由浅入深。在练习时能够照顾全面，巡视时及时指正学生错误。最后总结全面。
四年级张月老师讲授《速度、时间与路程的关系》，授课导入自然，教学过程中讲练结合，练习题多种多样，学生回答问题时声音洪亮。课堂思路清晰，课程结构完整，学生参与度高。
五年级潘亚楠老师讲授《循环小数》，潘老师在课堂中联系生活，导入新颖，教学设计巧妙，让学生能够更加专注于老师所讲授的内容。教学具有针对性，课堂中联系生活，让学生感受到生活中的数学无处不在。但是，课堂中学生的活跃度不高。
六年级翁霞老师讲授的是《分数除法的应用》，当堂学到的知识让学生当堂消化掉，翁霞老师执行能力强，授课环节紧扣，目标明确。但是课程中让学生独立思考的机会较少。
授课结束后，全体数学老师进行评课，评课前，各位授课老师讲述自己所教授课程的教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。各位听课教师对其听课内容进行相应的讨论和评价。
数学教研记录
英语听课评课教研活动
此次英语教研活动执教教师是六年级英语老师艾欣老师，艾老师讲授的是《Lesson 9 Mr.Wood teaches a science lesson》。课程完整，环环相扣，授课流畅，知识点完整。熟练运用多媒体教学，能够抓住学生眼球。但是缺少全面总结和对相应知识点的回顾，难读的单词读的次数少。
授课结束后，全体英语老师进行评课，对艾欣老师的授课进行评价，指出存在的问题，及时改正，取长补短。
英语教研记录
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，本次教研课进行多次磨课，课后所有老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。
对于一名教师而言，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。磨课活动让教师经历了不置可否的迷茫；经历了坚苦的思索；经历了进退两难的纠结；经历了同伴互助的感动；更经历了柳暗花明又一村的喜悦。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。