良好的习惯，会让孩子做事有条理，学习有目标。俗话说：万丈高楼平地起。习惯也是这样，应从点滴入手，从小事培养，整理书包也需要智慧，那就让我们看看谁把书包整理得最整洁，学习资料放置得最有序吧！
书包是孩子们生活中熟悉而又容易忽略的重要物品，孩子们应该学会整理书包的方法，并有自己整理书包的良好习惯。10月12日下午，临西县第六中学附属小学四年级9个班“举行整理书包”评比活动。
各班主任现场进行抓阄，确定比赛顺序。
赛前，申校长宣读比赛规则以及比赛流程。
1.整理书包时间（3分）: 5分钟以内。1分钟内3分、1.5分钟内2.8分、2分钟内2.5分、2.5分钟内2分、3分钟内1.5分、4分钟内1分、5分钟内0.5分、5分钟以外不计分。
2.讲解思路清晰、有条理（3分）、较清晰、条理（2分）、不清晰、不条理（1分）、不会讲（0分），（根据实际情况在合理档次上酌情扣分，如比第二档低，则扣0.1或0.2得分1.8）
3、书包整理得有整齐、美观（4分）、较整齐、美观（3分）、不整齐、不美观（0分）。
4、评委根据书包情况，使用较合理的书包（尽量不使用本班书包）
5、教师赛前将书包里的学生用品和书本打乱放在桌上或桌肚里。
6.学生在听到老师统一指令后，以最快的速度将文具、书、作业本分类整理好，书本大的在下，小的在上，最后是文具盒，以书包整理得有条理、整齐、美观。
1.教师赛前将书包里的学生用品和书本打乱放在桌上或桌肚里。
2、每班10名参赛学生，自北向南一字排开，等待评委教师下达比赛指令；
3.学生在听到老师统一指令后，以最快的速度将文具、书、作业本分类整理好，边整理边讲解整理书包的流程及方法。
第一环节 评委把书包里的东西打乱
第二环节 比赛开始
比赛开始后，小参赛员一边讲解一边整理，熟练的动作很快完成整理任务。
第三环节 整理完毕
时间过得真快啊，转眼间到了评分的环节，观看的学生们都在期待自己班级的成绩。
动听悦耳的声音缓解紧张的气氛。听！音乐老师带领全年级学生唱歌，他们的歌声婉转动听，让人赞不绝口。
比赛在紧张、激烈、欢乐、祥和的氛围中完美落幕。评委组老师根据表现情况进行评分，评选出了本次比赛的一等奖、二等奖、三等奖。张主任为获得奖项班级进行颁奖。
最后，张主任做总结，为孩子们娴熟而规范的动作点赞，此次活动不仅让孩子们学会了按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法，更为孩子们提供了动手锻炼的机会，培养了孩子们整理书包的良好习惯， “自己的事情自己做”，每天进步一点点，前进不止一小点。