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国培小学数学合影
2023年9月12日-21日，我有幸参加了国培计划（2023）农村骨干教师能力提升项目省级骨干教师小学数学培训，收获满满。参训结束后，我要把自己所学所悟带回到自己的课堂、带回自己的学校，为深化学校课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进和带动一批专业数学教师的成长。
本次培训时间紧、任务重，课程安排紧凑，管理严格，每次上课前进行指纹签到，下课后进行签退，每两天撰写培训小结。
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令我印象深刻的一堂课中，专家教师指出要打造自我核心竞争力，要成为一名优秀的卓越的教师，就要有比别人高出一筹的本领，具有自己的核心竞争力。教师的核心竞争力是指，在一定范围内的教师群体中脱颖而出不易被别人效仿的，具有竞争力的、独特的知识和能力。作为一名教师，增强竞争优势让别人无法取代你，成为学校不可或缺的具有独特价值的人。教师的核心竞争力是建立在全面综合素质之上。主要表现在独特的教学风格，独特的教学能力和独特的教学见解。
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小学数学教学创新大赛一等奖
教学风格是指教师在长期教学实践中逐步形成的，富有成效的，一贯的教学观点，教学技巧和教学作风的独特结合和表现，是教学艺术和稳定的状态的标志。
教师独特的教学风格是任何竞争对手都难以模仿的，一般分为：理智型、情绪型、意志型。教师教学风格的独特性主要表现在教师对教学内容的独特处理，对于教学方法的独特运用和对教学语言的独特表达。
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培训返校后汇报课《千米的认识》
独特的教学能力是指教师在课堂中的水平和效率，这直接影响着教师的教学效果。
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培训返校后教研活动-评课
教学见解是教师对教学问题的认识和看法，教师独特的教学见解主要表现为：深入、全面、精辟、高明、远见、创新。具有独特教学见解的教师，能深入认识事物，不偏颇、不走极端。能精辟阐述事理，言简意赅、鞭辟入里、切中要害透彻明了。别人提不出的见解、他提出来了；别人看不透的问题，他看到了。有远见卓识，站得高、看得远，思考问题着眼于长远。有创新精神，敢于突破传统观念，标新立异，探寻新知识新技术和新方法。教师必须要有江河般源远流长的“长流水”永不枯竭，永远鲜活。
因此教师要不断学习新知识，完善自己的知识结构，不断增强新技能，提高自身的专业素质，使自己的视野开阔，思维活跃，随时有智慧的火花闪现，产生独特的教学见解，从而形成别人难以达到的核心竞争力。
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城关镇中心小学九月份数学计算竞赛
说到核心竞争力，我想到参加骨干教师培训之初需要交的一份资料，就是具有自己教学风格的一份教学设计。我在思考自己的教学风格是什么，自己有教学风格吗？回想自己工作11年来，虽然勤勤恳恳，但是总感觉工作中不得要领，数学课上的不像想象那么好。自己知道在教学上非常欠缺，但是缺的是什么？该怎么改？自己也说不清楚。
通过本轮培训，让我知道了作为一个教师一定要努力去打造自己的优势。在这个多元化的、信息化的时代，只有自己具有别人不具备的风格，才能够立于不败之地。那么该如何提炼自己的教学风格，如何能够成为一名具有核心竞争力的教师呢？文章的最后非常明确地告诉了我们，那就是——学习。
因为这个世界是瞬息万变的，自己上大学时接触的知识已经无法适应现在的教学，所以只有不断地学习才能使自己的教学思想、教学理念保持常新状态。
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参训结束后，我要把自己所学所悟带回到自己的课堂、带回自己的学校，为深化学校课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，贡献自己的力量。
我们学校一共有12个教学班，数学专业老师12名，我们教研组将在原有开展的教研活动基础上，一如既往地开展好数学教研活动。
也许我们一辈子都不能成为一名名师，但是我们不能没有教育理想。实现教育理想唯一的途径就是靠不断地学习，只有不断学习才能不断地进步！有一句话我感触很深，我们也许永远也追赶不上别人，但是我们自己可以和自己比，哪怕今天比昨天进步一毫米我们也是值得高兴的，每天进步一点点积累起来就是一笔可观的财富。
在教育的花园中，有的老师就像娇艳的牡丹格外引人瞩目，有的老师就像茉莉默默地吐露着芬芳，也有的老师也许就是花园里的一棵小草。我想说，即便我是一棵教育百花园中的小草，我也要尽最大努力展露出春的绿色为孩子们奉献自己的生命力。
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