教花开十月天，同心掬得满庭芳。2023年10月9日-11日，2023年泉州市幼儿园乡村师资提升培训班送教活动在洛江区双阳中心幼儿园、安溪县第十三幼儿园、泉州台商投资区第一民族幼儿园檀悦园区相继展开，乡村师资提升培训班学员全体参与此次研修活动。
2023年10月9日上午，在洛江区双阳中心幼儿园进行教研活动。
第一节活动由晋江市金井镇毓英中心幼儿园李夏婷老师执教的大班科学活动《筷子架桥》，以多样闯关的“记录表”形式服务于课程内容，让孩子充分体验合作探究过程，激发幼儿探究、探索心理，也知道自己的不足和改进方法，让幼儿既产生合作心理也增进了幼儿之间沟通、交流。
第二节活动由晋江市第四实验幼儿园施培清老师执教的数学活动《抓一抓》，整个活动施老师以层层递进的方式让幼儿亲身体验，实际操作，直接感知“抓握数量与什么有关系”，并以师幼集中交流研讨的方式，让幼儿通过自己的操作真实感知抓握的数量与物体的大小、粗细还有手的大小有关系。整个活动过程材料丰富，环节设计层层深入，逻辑清晰，师幼互动氛围良好
第三节活动由惠安县黄塘中心幼儿园许环华老师执教的大班社会活动《关爱盲人》，以实际操作、亲身体验、直接感知作为活动的主要的组织形式，将盲人作为切入点，沿着体验盲人、倾听盲人的故事，创设帮助盲人的情境，了解盲人的生活，从而激发幼儿尊重盲人、帮助盲人的情感展开活动。活动中幼儿积极主动去探索去参与，让幼儿在生活当中去了解、关注、关爱更多的盲人。
10月9日下午，安溪县教师进修学校幼教教研员吴丽安老师带来专题讲座《立足本地资源，构建具有本土特色的园本课程》。在专题讲座环节，吴老师从本土化幼儿教育资源开发的涵义、特点、意义、原则、方法、策略等方面进行了细致入微地阐述。同时分享了立足安溪本土文化开展的园本课程“茶”主题，从茶叶之奇，茶礼之仪，茶器之美来生动呈现了本土文化融入幼儿园园本课程的实践探索。吴老师图文并茂的专题讲座，让园所本土课程资源开发与实施行有方向，行有依据！
惠安县第四实验幼儿园陈小薇园长带来《聚焦自主游戏，趣享童年时光》的专题讲座，引发老师们了解如何放手让幼儿创设自己的游戏主题和情节；如何观察，游戏推进等切合实际的游戏指导策略，为老师们如何有效支持孩子们自主游戏指明了方向。从看懂儿童、读懂儿童，到有效支持回应儿童，助推儿童有效学习，为儿童终生长远的发展做好奠基。
2023年10月10日上午，在安溪县第十三幼儿园进行教研活动。第一节活动由晋江市灵源街道林口中心幼儿园张珊珊园长执教的大班语言活动《我家是动物园》，张园长与孩子们一起走进“祥太一家”，并锁定“前阅读”这一语言核心经验，通过集体阅读和自主阅读的方式引导幼儿观察画面细节，发现人与动物间相似的喜好与特征。最后引导幼儿仿照绘本的语句，创作一本属于自己的家庭动物园小图书。
第二节活动由南安市实验幼儿园黄玉卿老师执教大班科学活动《纸巾力量大》。纸巾是生活中的活教材，活动追随孩子的兴趣，围绕“纸巾的力量”开展的科学探索活动，使孩子认识到“微弱”的纸巾居然有“大力”。活动过程中，孩子们通过不断发现问题、解决问题，同时在爱思考、爱探究、爱表达、爱创作的过程中探索发现了纸巾的承载力。
第三节活动由泉州市丰泽幼儿园蔡玉茵老师执教的大班戏剧活动《夜黑黑》，该活动以绘本为蓝本，用教育戏剧的形式展开活动，与幼儿探讨怕黑的事，蔡老师生动有趣的讲述，幽默风趣的互动，引导幼儿在戏剧游戏的体验中，从开始的害怕到逐渐不害怕的心理过程，获得战胜恐惧的力量。
10日下午，泉州市洛江区万安第二中心幼儿园黄小越园长，为我们带来了精彩的专题讲座《“趣”探卡普乐——以案例“站起来吧！卡普乐”为例》。通过分享案例，让老师们了解了卡普乐积木建构的新颖性、生活性和合作性；倡导在投放卡普乐积木要“教师先行”，只有教师会玩，才能更好地引导幼儿玩转卡普乐；通过卡普乐积木的建构，可以有效提高幼儿观察能力、思维能力、动手操作能力、创意能力、逻辑思维能力和空间想象能力等综合能力。
泉州市第一幼儿园黃竞瑜老师带来了从区域融合的理念、区域环境的创设、区域活动的开展、区域活动的案例四个方面进行《关注儿童，追随儿童一一“渗透式”德育理念下的主题区城活动推进》精彩专题讲座。
通过本次讲座，帮助老师们逐步提升、解读幼儿游戏及有效指导区域活动的能力，以游戏材料支持孩子开展“真游戏”，引发孩子的深度学习，让孩子们的游戏更加自主、有趣。在接下来的区域活动开展中将会不断优化主题背景下区域活动的组织策略，坚持常态化开展富有价值的区域活动，让游戏滋养每一个孩子的幸福童年，让孩子们在游戏中真正得到全面和谐的发展。
2023年10月11日在泉州台商投资区第一民族幼儿园檀悦园区进行教研活动，第一节活动由晋江市第三幼儿园施雅清副园长执教大班科学活动《空气力量大》以“鹅教授实验室”贯穿，借助“营救小动物”的情境任务，让幼儿在尝试、探究的过程中，感受空气压力的存在，幼儿在游戏和操作中感受到了探究的快乐。幼儿在轻松愉快的活动氛围中，把知识点融入到一个个有趣的游戏之中，激起了幼儿浓厚的学习兴趣。
第二节活动由由晋江市金井镇西资岩幼儿园施森虹园长执教的大班数学活动《破解车牌之谜》，该活动以车牌号码为引线，采取了孩子们感兴趣的破案的场景贯穿始终，使孩子们在愉快的玩乐中，将数字进行排列组合，使得乏味的数学活动变成趣味探索，更加符合《指南》精神。
第三节活动由晋江市池店镇郑净楣老师执教大班科学活动《小球不脱轨》，活动中，教师通过视频导入，生动形象地引出主题，引导幼儿探索小球脱轨的原因和通过减速让小球不脱轨的方法。活动环节层层递进，教师有效地支持幼儿与同伴合作探究。幼儿在猜想、动手操作、实验、分享交流中探索小球不脱轨的多种方法，解决疑惑，建构新知识，激发幼儿的求知欲，让他们在生动直观的操作游戏中有所学、有所思。
10月11日下午，洛江区罗溪奕聪第二中心幼儿园园长赖秀春为我们带来了精彩的专题讲座《在生活和自然中玩科学、学科学》。
讲座结合《指南》精神和专家结论解读了大自然中的科学探究价值、大自然中探究活动的三方面改变以及大自然中的科学怎么玩。赖秀春园长结合本园的“四季美自然课程”展示了学园对大自然科学探究资源的开发利用，通过一个个真实、生动的自然科学探究活动案例，充分体现了跟随四季“玩”自然，利用大自然和生活中的事物及现象开展科学启蒙教育，让孩子在动手、动脑的探究活动形成积极的科学态度！老师们在理论和案例的学习中都学有所思、学有所获，希望老师们能深入实践、潜心研究，促进园本“自然科学探究活动”不断深化与丰实。
石狮市琼林中心幼儿园蔡静楠园长的专题讲座《谈探索导向的幼儿科学教育活动》。自然的，身边的，熟悉的生活中的事物是幼儿最感兴趣的，在“玩中学”，从小问题，小事件引入，以小见大，见微知著，让幼儿活动更多的应指向幼儿发展，引起好奇心，支持幼儿主动探究，从而促使幼儿在自由，愉悦的心境中主动建构科学知识和经验，获得相应的体验。
水本无华，相荡生涟漪。教研活动结束后，培训班教师们纷纷被执教教师深厚的教学理论、精湛的教学艺术和灵动融洽的师生关系所折服，并积极分享了自己的收获与感受！团队研修共成长，携手同行共致远。我们将继续致力于课堂教学研究，打造高效课堂。