为有序推进课题研究工作，切实提高课堂效率，隆广初级中学2023年9月20日开展课题《核心素养视域下九年级中长跑有效训练的实践研究》教研周活动。
李立德老师执教《耐久跑》一课，根据课题推进的过程，充分利用课题研究的方向，精心设计，教学过程环环相扣，将情景游戏融入教学中，既能让学生享受游戏体育带来的乐趣，又能通过体育游戏提高身体素质，课堂上不时传来阵阵喝彩声。
李老师将教学过程分为四个部分，首先是开始部分（课堂常规）。以体育中考必考项目中长跑导入课堂，提出问题，让学生思考如何在中长跑训练中有效提高自己的成绩，从而引出课题，并提出课堂要求及安安注意事项。
准备部分（热身活动），采用情景游戏数数抱团的热身方式，充分借助于课题研究的方法，通过语言、口令、肢体动作来引导学生参与其中，积极进行热身。
基本部分（学、练、赛）通过复习100m跑的技术动作，让学生体验中长跑技术。李老师示范讲解《耐久跑》的基本技术，强调重难点，通过多个辅助练习，多种不同的练习形式， 活跃课堂，增加乐趣，调动学生参与中长跑训练的有效积极性。更进一步提升学生身体素质，激发学生自信心和勇于挑战自我的意志品质， 在学练的过程中，培养学生坚持到底，敢于挑战，不怕苦，不怕累的体育精神。在李老师的带领下进行体能练习，结合学习技能和参与游戏融为一体，最大限度调动每一位学生的学习积极性和主动性，让学生在反复的，定时跑的游戏活动中，掌握动作技能，促进和发展学生耐久跑到能力。
结束部分（放松、小结），李老师带领学生进行身心放松，接着对本节课进行小结，最后宣布下课。本节课的整体设计很新颖，重难点突出。
本节课的亮点:游戏设计很有创意，突显学生的主体地位。
不足之处:在练习的过程中，运动负荷不足，没有达到预期的效果。
在卢燕老师的组织下进行集体评课，授课老师针对自己的教学活动进行总结和反思，观摩老师各抒意见，畅所欲言，老师们都提出了自己的看法和合理的建议。在课题研究的道路上，我们是认真的，从认真备课，精心设计，以丰富充实的教学内容，新颖创意的教学方法，向师生展示自己的风采。