索洛维契克所说：“一个人只要有自信，那他就能成为他希望成为的那样的人”！
在学校里，我们经常会观察学生之间的互动，发现在融洽而安全的班集体里，同学之间总是互相包容和赞美，而凝聚力不强的班集体更多的却是指责和抱怨。反过来说，互相的包容和赞美更有利于增强班集体的凝聚力。赞美是建立孩子自信心的关键，让孩子知道自己所做事情的意义，建立自我价值感，感受到自身的重要。
⭐本周心理课上，我们就体验了一把被赞美“轰炸”的滋味。⭐
What：什么是“优点轰炸”？
“优点轰炸”即发掘学生的优点与正向特质，是真诚关系的延伸，是真心的赞美！使用该技巧的前提是，若学生能得到他人的赞赏，且把这些赞赏内化至自我对话中，即可改善他们的心情、自我知觉和自我意象。
课前加入了一个特别的热身活动——课前律动。内容很简单：跟着韵律做动作，让学生快速的集中注意力，唤醒大脑活力，开启新的一课。
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每个小组成员将被“轰炸”同学的优点写在便利贴上，然后将便利贴轻轻地贴在他身上。同时，接受“轰炸”的同学表示感谢，小组内同学轮流做被“轰炸”的人。
⭐这节课上，每个学生都收到了赞美的“轰炸”，学会了赞美也体验到了被赞美。⭐
活动结束后，同学们依次分享获得别⼈肯定时的感受。当听到这么多同学夸奖你的时候，你有怎么样的感受呢？
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看到这里，老师和家长朋友们一定也跃跃欲试这赞美的技术，关于对孩子的赞美，有几点需要说明：
做好每件事，快乐每一天。希望更多的老师和家长关注孩子的心理健康教育，引导孩子们播种好习惯，收获好性格，享受好人生！
编辑：谢文静
图片：二年级班主任
审核：杜 放