立足常规抓教学 砥砺前行谋发展——武汉市卓刀泉中学迎接洪山区教学常规考核视导

教学常规是学校教育教学工作的中心环节,是提高教育教学质量的重要保证。为严格落实“双减”政策,进一步加强学校常态化教学常规管理,确保教育教学工作落细落实,推动学校教学质量稳步提升,10月12日，洪山区教科院领导及教研员莅临卓刀泉中学，对学校的教学常规管理工作及学科课堂教学情况进行了全方位的考核视导。

课堂是教学的生命线，各学科教研员纷纷走进课堂，近距离多维度地对卓中课堂教学情况、教师教学水平、教学技能、学生学习情况等进行细致的“把脉问诊”。卓中教师们也为视导团队展示了一堂堂高效、有趣的课堂。

七年级语文张凯丽老师给大家上了一节《遇过则悔》的作文评讲课。张老师在充分了解学生写作实际的前提下，有针对性的对学生进行了材料分析、内容解读、写作素材及作文框架的引导，对学生的写作指导具体实在，得到教研员洪青老师的大力肯定。洪老师不仅点评了作文课，也对所有语文老师作了全面的指导，建议七年级这个起始年级重视教材夯实基础有序推进学生语文素养，建议八九年级深研教材深研中考考点，加强系统性训练。

七年级数学李娜老师为大家带来了一堂精彩纷呈的《动点问题》研讨课，整堂课突出了重难点，内容由浅入深，层层递进，不同的学生得到了不同的发展。

七年级英语叶宁老师展示了一节我校特色校本课程-分级阅读课。授课内容是新概念2第四课，与课本有机结合，对学生现在知识进行拓展延伸，在主题语境人与社会这个大话题下，讲述了作者弟弟去澳大利亚游历的经历。区英语教研员陈世强老师指出这次分级阅读课体现了我校践行新课标新理念下做出的努力，课堂活动应以学生为中心，教师应多思索如何将校本课程做得体系化、科学化，将校本课程和教材结合得更紧密、更好的帮助学生建立核心素养。

九年级化学刘姣英老师讲授《有关相对分子质量的计算》，是学生应掌握的基本计算，也是教学中的难点。教师能充分发挥以学生为主体，以教师为指导的教学思路，通过“自主探究→课内探究→素养能力提升”一系列活动来激发学生积极主动地去探究，得到了良好的教学效果。

七年级道法甘红英老师在这堂课中给予了学生充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。同时在甘老师的引导下同学们分享了自己的朋友圈和朋友给自己带来的情感体验一一温暖和力量，在润物细无声中贯彻落实了核心素养。课堂呈现形式与目标的达成过程与武汉市新中考的命题趋势一致。既充分发挥了学生主体，又展现了教师个性魅力，是一节让人回味无穷的课。

八年级历史尹晓铮老师展示的课题是第8课《革命先行者孙中山》，以中国近代以来的多次探索均以失败告终，中国的路在何方设问导入新课，通过视频、史料等形式讲述了孙中山早期的思想转变和革命实践，以及同盟会与三民主义相关内容，使学生感受到了孙中山百折不挠追寻救国之路的探索精神。

八年级地理邹涛老师进行了《地形和地势》的讲授。教研员涂老师对地理课做出了指导1.教学生读图识图，这是地理要培养学生的基本素养。2.用好课本，课本上勾画重点，是学生学习的提纲和指导。3.当堂完成巩固，提高课堂效率。4.联系学生身边的地理事例，生活中的事例感受地理，体现地理核心素养“人地和谐”。

八年级劳技石茜老师的一节《茶文化和茶道》展示课， 有条理讲了茶的分类、泡茶的过程以及学生品茶的感受，整节课行云流水、结构紧凑、轻松高效。全面概括性介绍茶和茶知识及历史地位，增强学生民族自豪感，学生们参与烧水、分茶、品茗，在劳动与学习中享受生活，精神愉悦，反馈期间兴奋无比，身心灵升华。

课堂结束后，教研员与老师们进行了热烈的交流。教研员们以点带面地从教学目标、教学技能、教学效果、教学细节等方面对老师们的课进行了全面、细致的指导与评价，既表扬了老师在教学过程中的闪光点，又对教师们的教学提出了珍贵的改进建议，助力教师成长和提升教学实效。

视导组各学科专家们还认真细致地检查了学校的常规教学工作:教学常规管理、课程开设落实、教研教改活动、教学特色发展、各学科教案、作业等资料。

随后，视导组领导专家们在会议室召开了督查视导反馈交流会，充分肯定了卓中教育教学常规工作“常见常新、工作全面扎实、资料详实、校本作业有特色”。

秋日笃行，硕果可期。洪山区教科院视导组对卓中的调研指导，为新形势下的科学发展提供了重要思路，也对学校的教育教学质量提升起到了积极的促进作用。今后，学校也将更全面、细致地落实完成各项教育教学工作任务，进一步优化教学管理，提升教育教学质量，使学校的教育教学工作迈向一个新台阶！