十月伊始，沐着清如水、明如镜的秋韵，踏上新的征程。教材是学生学习的桥梁，是教师工作的重要内容，也是提高教学质量的基本前提。为深入研读教材、学习新课标，更好地开展新学期教学工作，打造高效课堂。2023年10月11日晚及12日晚，丁江小学全体教师进行了“通读教材”教研活动。
梁信华校长、胡金华副校长及各位领导深入各个教研组，参与、指导“通读教材”活动，鼓励老师们各抒己见、智慧共享、解疑释难，为新学期的教学明晰方向。
语文组老师认真研读教材，做到了精心准备、反复思考。他们按照单元整体教学的思路，以培养学生语文核心素养为目标，按照“分析语文要素——拟定学习主题——设置教学情境——确定教学任务——建立整体架构”的思路，以结构化思维路径对每个单元进行了细致、全面的解读，准确地把握了教材意图，为教师教学提供了示范引领。
数学组老师从教材整体出发，具体从教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学策略等方面进行深入浅出地分析。对于教材中的重难点以及学生不易掌握的内容，着重分析后提出了教学策略，此次解读大家受益匪浅。
英语组老师能根据新课程标准和教材特点对各年级知识点进行归纳和提炼。能从不同的切入点进行教材的深度解读，不仅解读出 What，还读出隐藏在文本背后的 Why以及 How，既关注文本的来龙去脉，还解读出指向学生关键能力的培养点。
通读教材，引领航向，前路任重而道远。只有不断钻研探究，才能引发新的教育思考；只有不断交流学习，才能碰撞出新的思维火花。通读教材研讨活动，必将为全校教学注入新的活力。“一群人，一条心，一股劲”丁江小学全体教师在新的学期一定会用初心育芬芳，用匠心育英才，在促进学生核心素养发展的专业道路上一起前行。
编辑：肖甜
审核：梁信华