十月金秋齐相聚 国培计划促成长——广西2023年“国培计划”第一批自治区统筹项目农村小学语文骨干教师能力提升培训（第三期）

　　一缕秋风，一片黄叶，一季清秋，一段思念。在2023年10月12日，是我们“国培计划”学习的第三天，今天我们来到了广西民族师范学院附属第三小学进行了一系列的学习，也在广西民族师范学院院区倾听了令人收获丰硕的讲座！

　　首先，宋运来老师的三年级童漫作文《多吃与少吃》让我们耳目一新。他通过让学生抄写《多吃与少吃》的小故事，使学生掌握写作文要写题目、开头要空两格、标点符号的位置、作文修改符号等知识点，让孩子们把枯燥乏味的作文变为兴趣主动地写作,同时培养学生的观察、想象、思维、创新等能力。 

        课后，宋老师围绕这节课做了《魅力童漫作文教学》的专题讲座，他给我们详细地介绍了什么是童漫作文，童漫作文教学的五大步骤，让老师们收获满满！

　　其次，我们聆听了戴红稳教授关于《童漫作文与媒介素养培养》的课程。

        戴红稳教授是安徽宿州人，毕业海南大学，文学硕士，教授，广西优秀教师，广西民族师范学院教育科学学院教师，三次荣获自治区教学成果奖，所教学课程《小学语文课程与教学论》获省级本科一流课程。主要从事中国现当代文学、中小学语文教学研究。

　　戴红稳教授在讲座中，让我们知道儿童漫画是儿童生活的图像化表达，是儿童生活的艺术总结和审美概括。因其创意丰富多彩，出其不意，诙谐幽默，艺术手法以变形，象征，夸张，比拟见长，艺术形式简练，造型之奇，构图之美。媒介素养是小学生生存于数字化时代的一种能力，漫画将抽象观念形象化，将生活事件故事化，留给孩子极大思维和想象的空间，我们应顺应视听新媒体时代发展遵循儿童读图的心理需求给他们提供发布的平台。

　　戴红稳教授在整个课堂中，脸上始终洋溢着笑容，语调抑扬顿挫，讲解深入到位，让我们在听课过程中还能加以思考。同时，更用到了具体的例子来解析到童漫作文与媒介素养相互促进的关系，利用漫画的呈现和媒介作品的传播，能更好地提高学生的写作能力和创造美的能力。这节课中，我们收获颇丰，戴教授谢谢您！

　　紧接着，广西民族师范学院附属小学教育集团党委书记总校长兼任崇左市教科所副所长黄平化校长也跟我们分享了“读图时代”童漫作文给我们带来的新思考，黄平化教授的分享让我们意识到了知识传输不仅是单靠文字还有图片、媒介语言……其实都是知识转化传达的一种有利因素。

　　下午，黄平化教授继续为我们农村小学语文骨干教师能力提升培训班的学员做专题讲座。

　　黄校长以《指向素养立意的小学语文“九宫格”质量体系的建构与实施》为题，为参训的老师带来了别开生面的授课。他结合多年在一线的教学与研究经验、理论与实践，深入浅出，娓娓道来，详细地讲解建构“九宫格”的背景、缘来、概念、实践等内容，他希望参训老师回去后能把理论知识与实践深度融合，达到学以致用的目的。

        这次专题讲座授课内容丰富，既巩固了教师的基础理论，又拓展了基础知识，更给老师们带来新颖的理念解读。特别是有关时间管理的方法就非常值得借鉴学习，更让老师们折服的在黄校长的带领下，广西民族师范学院附属小学的师生进行有效阅读，孩子们养成课外自主阅读的良好习惯。

        有如此优秀的专家为老师们指引方向，我们坚信教学教学之路将越走越平坦。

　　倾听了这样饱含丰富教学理论、教育知识的讲座，学员们纷纷表示收获满满，以下是参训学员的课堂笔记。

　　瞧，以下是学员们听完课后的有感而发，有感所写！