金秋送爽，丹桂飘香，汕头的秋不仅有阳光还有湿润的海风。日子过得像风一样快，跟岗学习活动眨眼已经进入第四天。今日负责推文的是我们第四小组，组员们带着饱满的热情以最好的状态迈入广东汕头华侨中学。
（第四组成员与汕头华侨中学指导老师郑适仪老师共同点赞）
（第四组成员与汕头华侨中学地理科组成员合影）
经过了几天的接触，在互相交流学习中，我们和广东汕头华侨中学的老师从陌生到逐渐熟悉，大家在交流中成长，在沟通中进步。今天是我们本次跟岗学习的重头戏之一，同课异构的试讲及磨课日，郑适仪老师为我们安排了紧凑的日程。经过前期敲定主题、推选出场人选、资料整理等准备活动，本组的李清华老师和郑宝兴老师迎来了自己同课异构活动的试讲环节。
这次我们选定的授课题目是《喀斯特地貌》，在不甚熟悉的环境，面对第一次见面的学生，两位老师毫不怯场，虽然是试讲，依然全身心的投入进去。两位试讲老师以独具慧眼的敏锐，别开生面的角度，巧妙取舍的功力以及对教材不同的理解和实践，让参与活动的老师们领略了同一节课不同预设与生成的精彩，大家纷纷表示这种活动十分有意义。
（授课人：李清华）
（授课人：郑宝兴）
（老师们在认真听课）
上午的试教结束后，下午我们针对上午的课程进行了复盘。在郑适仪老师的带领下，学员们汇聚一起开展了磨课活动。大家小组合作解读上午的课程内容，全体成员各抒己见，给试讲学员提出自己的想法。整整一个下午，大家通过反复多角度的教案设计，集中了指导老师及团队成员的教学经验和智慧，以期研讨修改出更好的方案，在明天正式授课时候展示出来。
（郑适仪老师指导第四组成员磨课）
萧伯纳说：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，我们彼此交换，那么你和我仍然各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，我们彼此交换，那么，我们每人将有两种思想。” 这恰恰就是组织同课异构教研活动的意义所在，经过这次活动，组员们都表示很有收获，相信如果我们能够多参加或者组织类似的交流活动，博采众长，就更有可能驶向专业发展的快车道，就会不断地走近名师。
学员心得体会
平远县梅青中学谢佰扬老师：本次同课异构，我们的组长郑宝兴老师和兴宁一中的李清华老师勇挑重担。从备课到上课到评课让我感受到了团队的凝聚力和战斗力！备课时小组成员认真给上课老师出谋划策，上课老师备课至深夜二、三点，第二天仍以饱满的热情给高一的学生们上课。评课时小组成员各抒己见，肯定优点，指出缺点，提出建议。这2节课都得到了我们组的指导老师华侨中学特级教师郑适仪老师的充分肯定，也给予了一些指导性意见，让我们收获很多。
丰顺县黄金中学陈智凌老师：今天上午，在广东汕头华侨中学高一级，我们先后听了本组李清华老师和郑宝兴老师的同课异构试讲，课题是湘教版《喀斯特地貌》。李老师教学内容安排合理，节奏紧凑，以及教学体现课程标准给我留下了很深刻的印象！而郑老师教学语言亲切，对喀斯特概念的解读到位，课堂互动频繁体现了学生为主体也让我获益良多！课后，华侨中学特级教师郑适仪老师对两位老师的课堂表现作出的点评能切中要点，分别给出了不少好的建议，在帮助了两位老师的同时，也让我学习到了很多上课需要注意和提高的地方，很感谢郑适仪老师对我们的帮助和指导！
梅州市曾宪梓中学杨玉辉老师：跟岗学习第三天，第四组由梅县东山中学郑宝兴老师和兴宁一中李清华老师给我们展示了精彩的一节《喀斯特地貌》同课异构课。两位老师的课都紧扣课标和教材，用相关知识视频导入，引发学生学习兴趣；并设置相关问题链，通过开展课堂探究活动，引导学生自主学习，完成教学目标，教学效果良好。
广东梅县东山中学于爽老师：跟岗学习时间不长，但收获满满！汕头华侨中学郑适仪老师的职业热情深深的激励着我们。她说：“教育是因爱结缘，因爱延伸”，这种教育精神是值得我们学习的。郑老师带领的侨中地理组积极向上，凝聚力量强，获得省优秀教研组，以团队的力量求发展，培养出了很多优秀的青年地理教师。一个人可能走的很快，但一群人才能走的更远，这一点我们第四小组做到啦！我们组成员郑宝兴老师和李清华老师，通过集体备课、研课、磨课，完成了《喀斯特地貌》同课异构题试讲，两位老师都精心准备，上课效果各具特色。备课、研课、磨课、讲课过程中，我们思维的碰撞，成长的更迅速。
