课标培训绘新景   高效课堂谱华章——玉龙县教体局2023年义务教育课程方案课程标准暨推进高效课堂建设培训会

　  参会人员:玉龙县教育体育局党工委书记、局长李建勋；教育体育局副局长刘建美；发展中心主任和斌；各初级中学党组织书记、校长、分管教学副校长、教导主任、年级组长；各中心校党组织书记、校长、教导;小学各校点校长、教导主任、教研组长;各涉及学科教研组长、部分学科教师;各涉及学科编外教研员、各涉及学科名师工作室主持人及成员;局机关各股室(中心)负责人、教师发展中心全体教研员，共计470多人。

　　培训会议由玉龙县教育体育局刘建美副局长主持。刘副局长介绍了本次培训的目的和意义，参会人员，以及培训会议纪律要求。培训会分四个议程进行：一是玉龙县教育体育局局长李建勋做重要讲话，二是教师发展中心主任和斌全面分析和解读新修订的义务教育国家课程方案，三是和斌主任作2022 学年玉龙县义务教育教学质量简析及2023 学年教育教学工作要求，四是各学科教研员对相关教师作学科新课程标准培训。

　　培训会开始，玉龙县教育体育局李建勋局长讲话。李局长指出教师要坚守“立德树人、育人为本”的初心和使命。以“培根铸魂、启智增慧”为出发点，以培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人为落脚点，以党的教育方针为指南，更新教育理念，提升教师专业水平。希望培训教师要学有所获、学有所思、学有所用，更好地促进玉龙教育的高质量发展。

会上李局长做了四点要求:

    1.加强制度建设，更新考评方案，量化考核，严格考核手段。2.以课标为领航，居安思危，不做躺平教师，更新教育教学手段，打造高效课堂，在课堂上提质量，向课堂要质量。 3.教学要启动，学习要先行。培训要培有所获，学以致用，向培训要效率，要质量。4.抓好学校安全工作。安全要常常抓，人人抓，铸牢全县师生的安全意识。 5.以“零容忍”的态度抓好“师德师风”建设。

　　   和斌主任的培训分三个专题进行:

     和主任首先做了题为巜践行课程理念   培育时代新人——<新课程方案>解读》的讲座。科学精准的从新课程的主要理念，新理念实施的问题，推进新理念的建议等方面为学员进行了解读。使各学科教师们对新课程方案有了更完整和深刻的认识，提升了自身的理论素养，明确了自己今后的教学方向。基于当前新课程实施还存在行政关注不够、教研指导不力、学校支持不足、学科研究不透、教师实施不深等主要问题。和主任对我县教育科研和教师培训方面，提出了以下要求：1.认真落实“学校一天一教研，教师一周一教研”的教研制度；2.重视课题研究；3.要求全县中小学专任教师每学期必须做到教学教研工作“六个一”（教研、工作手册、小课题、优质课、论文、教学杂志）；4.学校要积极探索适合学校自身实际的高效课堂模式，稳步推广高效课堂；5.大力支持教师参加各级各类培训，保质保量完成每年72学时的培训规定。

　    接着，和主任从“为什么要实施课堂教学改革”和“如何打造高效（有效）课堂”两个方面做了题为《向课堂要质量+向课外要效益》的专题讲座，并对上学期期末检测做了质量分析。和主任认真分析了我县课堂教学的现状，分享了我市部分学校课堂教学改革成果案例，就新学年如何结合本校实际开展教学工作做了指导。

      和主任在方案解读中结合我县实情生动而激情的分享催人奋进，也让我们倍感压力，和主任鼓励老师学中用，用中学、创中学，践行新课标精神。参训教师认真学习领会，新课程方案的理念已在心中扎根，探索、构建高效课堂的脚步已迈开，相信我县教师定会以培训为契机，树牢新理念，蓄力前行！

                    小学数学组

      发展中心小学数学编外教研员黄山中心校和云凤老师做了《义务教育小学数学课程标准与方案的变化和解读》的讲座。她从课程标准修订的总体方向和原则、数学核心素养的解读、小学数学课程新的变化发展趋势、新课标6个关键词对教师进行数学教学带来的挑战四个方面入手，结合自己课堂实例把新课标已经给和未来要给我们小学数学教学带来的一些变化做了深入解析。讲座结束，和斌主任对我县小学数学教学状况做了全面分析，并对以后的教学提出指导性的建议。让参训的数学老师受益匪浅。

                    初中语文组

      教师发展中心初中语文教研员王剑玲老师从一份新课标测试题的分享开始了本次《义务教育语文课程标准（2022年版）》的学习。王老师聚焦新课标修订的五个方面变化，系统阐述了课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等内容，为大家做了有效的学习引领。在梳理完新课标的基础上王老师又为大家做了《解锁新课标，赋能新课堂》——新课标理念下的语文课堂教学探究的案例分析，和大家演示了新课标理念下的大单元教学尝试及单篇阅读教学，并结合我县教育教学中素养的落实和目标的实施提出几条教学建议。语文组的老师们专心聆听，认真记录，将自己的思考与收获及时记录下来。学习后，老师们根据这次学习内容开展交流，从阅读教学、任务群设计、核心素养、课堂活动等方面深入讨论，在思维碰撞中得到提升。

初中英语组

      教师发展中心初中英语学科教研员金丽春老师做了题为《义务教育英语课程标准（2022版）解读》的专题培训。她从英语课程标准指导思想、修订原则、主要变化、2022年英语课标内容四个方面做了交流。为了使参训教师对课标的理解更深入，讲座结束后，邀请了2022年市级课赛英语组一等奖获得者民族中学教师木晓兰和玉龙中学教师杨美娟现场分享了获奖课例。全体教师认真聆听，详细记录，对英语新课程标准方向和概念上有了更深层次的理解和认识，为接下来的教学实践打下了较好的理论基础。

　　初中历史组

　　 教师发展中心历史学科教研员唐美琼老师做了题为：《理解新课标，用好新课标——<义务教育历史课程标准（2022版）>解读》的专题培训。她从义务教育历史课程改革背景入手，回顾了历史课程改革20年取得的成就和面临的问题与挑战，着重解读了《义务教育历史课程标准（2022版）》的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容和学业质量五个方面的内容，并结合教学实际，给出教学建议。讲座结束后，玉龙中学历史教师蔺金、和文娟两位老师分享了高效课堂教学的经验，最后，来自文笔学校，获得2022年丽江市初中历史课堂教学竞赛一等奖的肖汉芳老师分享了参赛经验，对参赛中要注意的几个问题给出了宝贵建议，给今年即将参赛的老师提供了很好的经验。

　　信息技术组

      教师发展中心信息科技学科教研员李文化做了《义务教育信息科技课程（2022年版）解读》专题培训，他从世界与中国教育发展时间简史、国家课程标准的意义、信息技术课程的改革概况、信息科技课程标准（2022年版）编制和修订背景为切入点，紧紧围绕“信息素养”（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任），以课程标准目录（课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施）为主线，为参训教师能进一步厘清信息素养的学段特征和目标，课程内容结构框架和逻辑主线（数据、算法、 网络、信息处理、信息安全、人工智能）等内容，深入自学和组织校本培训提供了很好地指导。

　　相信玉龙教师将会从这一场场充满希望的培训中出发，经过“满山红遍、层林尽染”，熬过“冰天雪地、寒冬腊月”，最终迎来新课标、新理念下玉龙教育高效课堂美丽的春天！