幼小衔接不只是知识的链接，更是学习生活习惯、思维方式、各方面能力的衔接过程，符合儿童身心发展规律的、有效的幼小衔接，不仅是儿童适应小学生活的良好开端，更是使孩子终身受益的重要阶段。为此，工作室针对一年级学生开展幼小衔接心理适应课程。
关于如何科学过渡，实现幼小衔接“家校共育”，助力学生健康成长，结合日常教育工作实践，以及和家长交流中发现， 大多数家长就幼小衔接问题往往有以下几种担忧：有的家长抱怨自己的孩子动作慢，做事拖沓，效率低缺乏时间观念，没有紧迫感；有的家长担心孩子依恋性强，自理能力差，懒散的生活习惯无法适应相对紧张的小学生活；也有家长认为自己的孩子缺乏学习的自觉性等等。
幼小衔接课程从培养孩子的时间观念和学习习惯出发,为孩子能适应小学生活创造良好的氛围与条件,促进孩子的整体和谐发展。
幼小衔接的准备工作很重要，幼小衔接需要社会、家庭和学校的共同关注。
家长采取“陪伴+引导+鼓励”的模式，我们也正积极推进“幼小衔接”各项活动，从认知、能力、情感、行为以及社会性等方面进行教育和引导，相信在我们共同努力下，每一位宝贝都会信心满满地踏入盼望已久的小学校园，快乐地学习和生活！