“落实五育并举，推动融合育人”
——乌市第26小学教育科研月        课例、思政研讨展示

　　乌鲁木齐市第二十六小学在校党支部领导下以习近平总书记重要指示精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务,积极探索“五育并举，融合育人”的育人途径，努力营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围，提升教师综合素质、专业化水平和创新能力。

　　10月13日，我校开展了以“落实五育并举，推动融合育人”为主题的教研展示活动。活动内容一共两项，第一项是艺体综合学科研讨课展示，第二项是思政综合学科研讨交流。

　　王璐老师向我们展示了一节有趣的音乐课《理发师》。以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法，向全校教师充分显示了自己的风彩。

　　马冬莉老师也为我们带来一节精彩的心理健康课《我们一起来》，教师充分发挥主观能动性，组织学生“自主、合作、探究”学习，创设出和谐的课堂气氛。

　　各学科教研组长开展了“落实五育并举，推动融合育人”思政综合学科研讨交流。

　　教导处李瑾主任提出要发挥好教导处作用，积极走进课堂，带领各学科教师推动学科思政建设，推动思政教育内涵式发展，在完善课程体系的同时，鼓励教师多听、多看、多思考、多研讨，把提高课程思政的思想性、理论性和亲和力、针对性作为我们的备课方向，努力改进教学手段和方法，充分运用现代技术手段，让各学科的思政教育活起来，满足好学生成长发展的需求和期待。

　　各学科组长根据学科特点，结合“五育并举”，分别介绍本学期备课组落实“五育并举”的举措。蒋蕾蕾老师说：“应该引导学生感受中华优秀传统文化的魅力和中华历史文化的丰富多彩，将学习语言文字的思想教育融为一体，培养文化自信，在提高语文学习能力的同时，培养学生思政素养。”李红芳老师表示教师要充分发挥习作教学对学生所起的熏陶、感染作用，在习作教学中渗透思政教育，培养学生积极健康的情感态度。教师还可以在习作教学中发现学生错误的观念，及时纠正，实现思想政治教育与习作教学的融合。郑华老师说：“要在科学课上用心探究喜闻乐见的教学方式，把科学课堂打造成学生愿意亲近、乐意相信、深受吸引、备受感染的思政教育红色加油站。”肖英花老师提到思政老师应充分发挥道德与法治课程的引领作用，同时要加强对实际生活中思想政治教育资源的研究和开发。”