秋意渐起晴方好，教研花开意正浓。金秋时节，收获春粟。为进一步强化教学管理，优化课堂教学结构，落实教学常规，提升教学质量。2023年10月12日，龙城街道教研员莅临我校进行新学期教学视导工作。通过听课展示、评课交流、常规检查等形式，对学校教学工作进行全方位多角度视导。
01常规检查
视导组在我校会议室检查了我校语数英学科的常规作业，并且审查了各年级各学科教案、教学计划等常规工作材料，提出了许多宝贵的指导意见，为我校教学常规工作指明了方向。
02深入课堂
语文课堂
数学课堂
英语课堂
科学课堂
道法课堂
03学科交流
课后，各学科教研员与执教的教师进行了深入而广泛的交流、探讨。各学科教研员对我校授课教师进行点评，找优点、谈不足、解困惑，开诚布公地与老师们面对面交流，从教学技能、教学环节和教学效果方面进行了点评和指导，既对我校教师的教学基本功给予了肯定，又根据各学科特点，对课堂的实效性和高效性提出了指导性意见。相信，我校的教师一定受益匪浅。
教研员卢老师充分肯定了冯小容、彭之芝欣两位老师的课堂。冯老师执教的拼音《g k h》，以游戏闯关的活动展开教学，巧妙运用“情境图”和“语境歌”，富有童趣，学生乐于接受，激发了学生的学习兴趣。彭老师教学的《爬山虎的脚》，紧扣单元语文要素，调动学生的多种感官参与学习过程，读写结合，能力得以迁移提升。最后，卢老师也对语文老师提出教学指导，指出教师应该相信学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导，教给学习方法，体现学生的学。
教研员陈侠老师听课后对两位老师的精彩课堂表示十分认可：帅老师执教的《卫星运行时间》，开课顺畅自然，授课节奏收放自如，快慢有度，每个环节都恰到好处，语言简洁且严谨，展示出了一名老教师的特有魅力。而叶老师执教的《一共有多少》，课堂指令明确，老师的语态亲和，设置的游戏环节吸引有趣，非常适合低段年级的学生。最后，陈老师夸赞了数学科组氛围融洽，有利于每个老师交流进步，并提出老师们要继续以新课标为导向，以生为本，在今后的教育教学工作中更上一层楼！
教研员赖老师先点评了王晓晴老师的课堂，她夸奖王老师注重单词的拼读规则，让学生通过拼读规则精准地掌握单词的发音；同时能够很好地引导学生做好课前预习，绘画家庭成员，为语言输出提供了良好的条件，真正做到语言的有效输出，学生的绘画作品也得到了老师们的好评。赖老师也建议在授课过程中老师可以再多地关注到全体学生，让单词和句型落实到每一个学生身上，让每一个学生都有不同层次的收获。
随后，赖老师点评了谭淑贞老师的课堂，她表扬了谭老师教学思路清晰，重难点突出，根据一年级学生刚进入校园活泼、爱表现自己、爱玩游戏的特点，设置了一些课堂活动来激发学生兴趣，教学活动较丰富多彩。如果本节课结合生活实际，创设真实的情境，让学生展示自己的才能，引出与本课相关的新单词和句型，那么这节课就更精彩了。
盛平小学的雷芳霞副校长在听了六年级两位道法老师的课后，给出了中肯的意见和建议。黄佩恩老师教学环节设计清晰，板书条理性强，课上能够及时引导学生边学边画出知识点，让学生明确学习内容和目标。问题探究多以学生小组讨论的形式，体现出了学生的主体地位，渗透自主探究、生生学习的学法。
莫老师在这节课中，教学流程完整，教学目标很明确，引入很自然，能够结合教学目标，结合学生的生活经验，并且深刻地在教学过程中促进学生的自主学习，设计的活动能够基本让师生一起完成，并且能够及时引导学生对人权的真实理解，结合生活结合身边的实例来体现，学生的学习成果很好，接受与理解都不错，并且这节课的课堂气氛很活跃，学生的参与度很高，学习热情很高。
教研员沈宜豪老师对李贵和赖友政老师本次教学给予很高评价，特别指出科学实验中有指导学生如何进行科学实验，学生实验有汇报也有展示，使课堂更具趣味性和激发学生学习兴趣，让学生能够主动参与到课堂探究活动中，体现新课标“以生为本”，同时有针对性的也指出科学课堂上的小组合作是科学课堂探究科学问题必要的环节。
行稳方能致远，千里源自跬步。本次教研活动是对学校教研工作的一次视导，对课堂教学工作的一次聚焦。学校也将以此次视导为契机，进一步立足常规、规范管理、落实教学，扎实有效地推进学校教学教研工作，继续躬耕教坛，打造实效课堂，为龙盛学校教育教学谱写新的篇章！