班级管理方略
一、育人理念：用心陪伴，静待花开
用爱浇灌每一朵花蕾，严在当来处，爱在细微处，营造团结上进的班级氛围。
二、班情分析：
我现任二年级班主任，我们班有三名同学。两名留守儿童，同学们都比较喜欢动脑筋，热心、爱帮助同学，但学习习惯不好，字迹潦草，作业不能按时完成。孩子们需要端正学习态度，找到好的学习方法，提高学习动力。
三、班级发展目标：
1、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。
2、关注每一位学生，尊重个性差异，建立新密的师生关系。
3、营造良好的班级氛围，让孩子们阳光、自信、健康成长。
四、实践做法：我将从以下四个方面，来开展工作
（一）用爱暖心
1、从学生的实际需求出发进行关爱。星期五我会把孩子们的校服洗干净，星期一来学校换上干净的校服。给他理发，教他洗小件的衣服，做自己力所能及的事情。对于留守儿童来说，我就是他们的另一监护人。
2、尊重和信任学生，我经常和我的学生谈心。了解他们内心的想法，给予正确的引导。了解学生学习及生活中的困难，尽力去帮助他们。
3、宽容和热爱学生，在处理师生关系时，要有豁达大度的胸怀，不在一些小事上斤斤计较，能够容得下学生的一些缺点，给学生一些时间。其实，好多时候，宽容所蕴藏的威力，比指责、斥责、批评的威力大得多。
（二）文化润心
1、制定班规班训。
班规班训有利于培育学生良好行为准则和精神风貌。它起着培育学生树立正确的人生观，价值观作用。
2、保持教室整洁，养成良好习惯
我认为，干净的教室不是打扫出来的，而是保持出来的。从小树立主人翁的责任感---“教室就是我的家”。
3、打造会说话的班级文化墙
班级的墙面有一棵成长树，每一个学期开始，学生就会把自己本学期的目标写在成长树上，鼓励自习努力学习，天天向上。
（三）活动育心
结合学校的日常行为规范教育，积极开展各种活动，用活动触动学生的心，使他们学会感恩，懂得关爱。从小事抓起，培养学生集体主义观念，我开展了以下一系列的活动。
1、童心向党，阅读经典
讲述红色故事，发扬红色传统，传承红色精神，让我们一起穿越历史长河，寻找故事里蕴藏的无声力量，把颗颗红色的种子播撒在孩子们的心中。
通过开展丰富多彩的红色文化活动，增强学生爱国情怀，激发孩子们的社会责任感。为孩子的终身发展奠定基础。
2、学雷锋，做好事
前往敬老院及周边，开展“学雷锋，做好事”活动，充分发扬不怕苦，不怕累，不怕脏的精神，认真清理藏匿在丛林中的各类垃圾，如塑料袋、地膜、纸屑，对丛林中每一处进行地毯式清理，把垃圾装入事先准备的编织袋。垃圾进行了集中处理。通过我们的努力，不仅清理了丛林中的垃圾，还为敬老院带去了清新的空气美好的环境。
3、种一株小花，精心呵护。
种植和照顾植物是一项需要动手能力的活动。孩子需要在实践中学习如何种植、浇水、施肥、修剪植物等技能。通过这些实践，孩子可以增强手部协调能力和精细动作能力，同时也可以帮助他们理解手工制作的基本原理，培养动手能力。
4、为父母亲做一件小事——洗脚
爱父母，从小事做起。
洗脚的过程其实很简单，但简单的过程却包含着丰富的感情。给父母洗脚，让家长和孩子进行了一次有效的心灵沟通，使感恩之树深深地扎根于孩子们的心中。
表达爱的方式有很多种，而实际行动是最真情的一种。通过这次活动，使孩子进一步理解父母的不容易，体会父母的辛劳，加强了孩子与父母之间的沟通和交流。
（四）家校共育
我充分利用班级微信群，把班级管理的各种信息及时与家长交流。虽然很多家长都外出务工，或者是文化程度并不高，但是仍然要与家长进行紧密的沟通，定期将学生在学校中的表现通报给家长，并且督促在外打工的家长多多联系学生、关心学生。每学期，我都会开展一次全面家访，两次家长会。通过家校的沟通，家长们对学校、对老师也表现出了极大的信任。促使我们班级的各项工作得以顺利开展。
五、育人成效：
经过不懈的努力，我所带班级在各方面都有了较大的进步，学生们能严格遵守校规校纪，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。让每个学生都获得良好的发展是我的愿望，把愿望变成现实，我需要付出大量的时间和精力，我坚信“一份耕耘，一份收获”，只要我用心去做，实实在在做，肯定会经营出一个优秀的班集体。
编辑：邢文华
审核：李振华