深耕教学绽风采，潜心教研共成长——赵堤镇小渠小学、邓楼中心小学第二轮语文听评课活动

秋天载着收获与希望悄然而至，所有的美好都如约而至。教学之美，美在底蕴与内涵。为立足新课标，营造浓厚教学教研氛围，促进教师的不断成长，推进课堂教学改革，努力构建适应发展的高效课堂，切实提高教育教学质量，赵堤镇小渠小学、邓楼中心小学进行了第二轮语文听评课活动。

第一节课是一年级的拼音王国，由赵丽老师执教。赵丽老师通过图片导入，激发了学生的学习兴趣。师生课堂互动，精炼的语言和紧凑连贯的教学环节紧密结合，教学智慧巧妙融合在课堂中，让我们在充满童趣的课堂中领略了她独具风格的拼音教学模式，精彩的课堂给教师们的拼音教学做了很好的示范。

第二节课是充满想象力的课堂，由李乃玲老师执教的《总也倒不了的老屋》。课堂上老师教态自然，语言亲切，扎实的教学功底和良好的语文学科素养，都给大家留下了极其深刻的印象。学生学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动，课堂气氛融洽。整节课体现了“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学理念。纵观整节课，亮点纷呈，精彩不断。

第三节《少年中国说》由冯海倩老师执教，该文章读起来有难度，理解起来更有难度。但是，整堂课却在冯海倩老师的预设中一步一个台阶稳步上升，激发出学生强烈的爱国之情，为国之兴亡立下远大志向可谓是水到渠成!抑扬顿挫的诵读环节更是让课堂熠熠生辉！授课老师思路清晰，调控能力强，语言流畅，备课充分，讲解精辟，重点突出，善于调动学生积极性，课堂效果具有感染力。

语文组长针对以上课堂教学作了精彩点评，教师们相互探讨，研读课标、潜心教研，不断学习，守正创新，在不断反思与学习中，努力促进自身专业成长。

第四节课《“精彩极了”和“糟糕透了”》由郑林婷老师执教。本课教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。课堂如行云流水，环节清晰，话语精炼，情不自禁被带入课堂之中。教师基本功扎实，个人素质较高，教态自然大方，语言富有亲和力，是一节轻松且高质量的课堂。

第五节课《爬山虎的脚》由陈牙倩老师执教。教师在教学时循循善诱，引导学生自主讨论交流并总结归纳知识点，充分激发学生的学习兴趣，自学能力也得到了提升。教学思路清晰，能根据教学目标有条不紊地进行，重难点突出，对文本的解读较为详细。教师能通过教学媒体手段导入，创设学生易接受的情境，充分体现学生主体地位，能对学生的表现给予客观公正的评价，善于表扬和鼓励学生。

第六节课《我说你做》由王鑫老师执教。学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究表现的机会，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知。课堂氛围活跃，体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。

丹桂飘香秋意浓,金秋时节硕果丰。本次语文听评课活动的开展，既为教师提供了锻炼成长、展示风采的平台，也为全体老师互观互学、交流研讨创造了机会，真正诠释了“专业成长，汇合共进”，相信语文教师必会在教学中不断反思，在反思中不断前行，在前行中不断顿悟，在顿悟中不断成长。 

心存希冀，目有繁星;追光而遇，沐光而行。在语文教学中，我们要落实双减，深入研读新课标，聚焦学习任务群，让语文核心素养在语文课堂落地生根。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，共研共学，齐步前进。随着课改的不断深入，只要多一份智慧，多一份创新，我们的高效课堂改革一定会乘风破浪，绚丽多彩！