10月13日在硕果累累的秋季，我们齐聚一堂，在荆州街小学报告厅参加了“2023年襄城区体育学科幼小衔接教法研讨活动”，此次活动旨在探讨如何帮助幼儿更好地适应小学体育教育，提高体育教学的质量。
首先，由襄城区体育教研员张玲老师从不同角度深入阐述了幼小衔接阶段体育教育的重要性及教学方法，并以其多年的教育实践经验，分享了幼儿与小学体育教育的独到见解和心得体会。
观摩教学 精彩纷呈
荆州街小学体育老师杜梅和23中体育教师罗浩一起为大家展示了2节精彩的体育教学活动。让大家感受幼儿园与小学体育教学的差异和变化，深刻领悟到幼儿园和小学体育教育应该进行科学有效的衔接。
精彩课堂
荆州街小学：杜梅老师执教《老鹰捉小鸡-反应速度与灵敏速度的发展》
杜梅老师这节一年级民间体育游戏课《老鹰捉小鸡》的总体特点是构思新颖，设计巧妙、过程自然、活动效果好。以游戏引入激发学生的运动兴趣，充分调动学生的积极性，促进了一年级学生动作技能和身体素质的发展。在“老鹰捉小鸡”的游戏过程中，“老鹰”在不停地变换方位、想方设法抓“小鸡”，在鸡妈妈的保护下，“小鸡们”不断腾挪躲闪中训练了孩子们的反应力与灵敏性，孩子们在游戏中收获很多的欢乐。
23中：罗浩老师执教《多种形式的爬行》
罗浩老师执教的《不同形式的爬行》以生活中学生喜欢的“123木头人”经验导入，在学生回忆中自创各种类型“爬行”，模仿动物爬行，如“象形爬”“海豹爬” “兔子爬”“螃蟹爬”等等动物类爬行，瞬间点燃了孩子们的学习热情。继而从自发探索爬、分组探索爬行姿势、小组合作自创路线爬等，层层推进。
整节课以游戏为主，把运动技能融入在游戏当中，使学生在游戏中学习，学习中游戏，从简单到复杂，整个过程中收获不一样的快乐。
多维聚力 共话衔接
在聆听两堂精彩的一年级体育课程后，各体育教师就教学内容进行交流探讨，结合一年级学生的年龄特点，以体育课堂教学为载体，就学生的学习品质、规则意识进行分析，从而更好的对一年级体育课堂教学活动的设计，老师们对两位教师执教的课程提出了自己的见解。
最后， 体育教研员张玲老师表示，为更好的进行体育学科在幼小教学上的衔接，在小学一年级体育教学中，要充分结合他们的年龄特点，在课堂上以游戏为主、寓教于乐。同时应遵循教育的发展规律，帮助学生逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变，让学生更科学的进入小幼衔接。