“新”光熠熠展风采
汇报交流促成长
为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实青年教师教育教学基本功，展示教师风采，为他们的专业成长搭建互动的交流平台，在教研室的统一安排下于第七周举行了新教师汇报课活动。
新教师认真钻研教材，精心制作课件，以校长为首的校领导和老师们积极参与听课评课。新教师充分发挥自己的优势，使用现代化教学手段，教学设计各具特色，为我们呈现了精彩的课堂。
本次汇报课涵盖了数学、英语、生物、物理、化学、道法、历史、心理健康等学科，共有10位新教师进行课堂教学展示。课堂上，老师们循循善诱，层次分明，富有亲和力，秉承以学生为主体的理念，注重启发和调动学生的积极性，让学生在轻松的课堂氛围中收获知识。
亮相课堂 初绽锋芒
拜龙老师执教的是《有理数的乘方》一课， 拜老师注重方法的教学，优化课堂教学，并结合本学科教学特点，将新课程理念渗透到教学环节中，充分展示了他的实际教学水平，取得了较好的教学效果。
陈文娟老师执教的是七年级上册《Unit 3 Is this your pencil？》一课，陈老师扎实的英语基础，巧妙的活动设计，精彩的课堂互动点燃了课堂气氛；教学思路清晰，活动形式多样，注意培养学生的听、说、读、写的能力。在课堂教学中给与学生充分展示自我的机会，使学生快乐学习、热爱学习。
马海龙老师执教的是《电流和电路》，马老师用生动的图片、精美的PPT、丰富的生活实例把学生带入到通电状态的情景中去，启发学生思考和讨论，用幽默的语言、扎实的物理知识解析课题内容，使学生在轻松愉悦的氛围中收获知识。
周艳老师执教的是《分子》一课。周老师从身边的实例入手，循循善诱，引导同学们运用科学的方法去探究，通过各种实例引导学生们清楚分子概念。本堂课充分体现了教师的主导地位和学生的主体地位，以科学探究的形式展开教学，让学生经历完整的思维训练过程，发展学生的科学思维品质，提升了学生的证据推理和科学探究的学科素养。
杨培珊老师执教的是生物一科，给我们呈现的是课堂主题是《鸟》。 杨老师利用课件，先行展示了本节复习模块，随后进行了课本基础知识的夯实工作，也随时抽查学生的掌握情况，整堂课进行得有条不紊。从整个课堂来看，杨老师课前必然做了充分的准备，在课上，教学方法独特新颖，课堂把控到位，课程结构比较完整，并且能充分发挥学生的积极主动性，增加了学生的参与度。
唐正春老师执教的是《生物圈是最大的生态系统》， 唐老师从生活实例导入先复习之前所学，然后用一系列递进的生物学问题引出新课的学习，激发学生的学习兴趣，教学过程中采用幻灯片展示各种生态系统的形象图来吸引学生的注意力，引导学生积极思考和学习，培养学生的自主探究和小组合作能力。
马志伊老师执教的是《深深浅浅话友谊》一课，马老师用视频《少年说》导入，引导学生层层递进分析、推导、总结，引起了学生共鸣，也同时明白了真正的友谊的意义。
马欣老师执教的是《战国时期的社会变化》，马老师通过历史情境创设，充分调动学生的视觉、听觉，在问题互动中激活学生思维，突出学生主体地位，依托典型史料，设置问题链条，着力渗透学科核心素养。
韩娇娇老师执教的是《Unit 4 Where’s my schoolbag？》。韩老师精心设计教案，板书设计精美，创设的教学情境真实有趣，活动丰富，思路清晰，环环相扣。教学中，循循善诱和学生互动良好，在轻松的氛围中，学生习提高了语用能力。
龙雪老师执教的是《创造力去哪里了？》，龙老师讲解幽默风趣，学生认真聆听，师生话题讨论、互动分享快乐进行。在老师的引领下，学生了解了创造力的重要性，懂得了如何提升创造力。
教学无小事，处处是学问。每一节汇报课结束后，各校长及骨干教师们及时对展示了汇报课的新教师进行了细致入微的点评和指导。通过评课，青年教师更清晰地认识到自己的教学优势与劣势，决心不断反思改进，努力提升课堂教学能力。
一季一风景，一步一成长。本次汇报课活动，促进了新教师自我专业成长，进一步加强了我校教师队伍建设。希望新教师能充分发挥青年教师的活泼和热情，不断努力提高业务素养。新教师要站稳讲台，需要脚踏实地的学习和研究。一名教师的成长是不能速成的，有些路一定得走，有些坎必须去迈，有些“浪”必须去冲破，愿我们的老师们在今后的教学中认真研读课标、教材，用新课程理念指导教学实践，努力提升自己，卓厉奋发，踏浪而行，尽快成长为我校优秀的教师。
撰稿：章国霞
审核：左润生