秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的秋天，共赴一场诗意的教研。为进一步扩大教育资源共享范围，提高共同体教师队伍的教科研能力，促进教师的专业成长，2023年10月12日下午在奎屯市第二中学开展了教学研讨活动，此次活动第一项由江苏苏州的葛余常老师为奎屯市送讲座《促进能动学习的教研进阶理路》，第二项各组组内教研。
“能动学习”就是面向问题的发现与解决而展开的探究性、协同性、反思性的学习活动。葛余常老师认为：“能动学习”还有助于实现两个目标。第一，对知识的“深度理解”。第二，在同他人的对话的过程中，体验问题解决与意念创生的经验。
“能动学习”是 培育“核心素养”的方法论，不存在划一的课堂教学模式，但拥有鲜明的教学哲学与若干共同的教学准则。“能动学习”的课堂是基于“人人成功”的教学哲学与若干准则的教学实践所构建的。
会议第二项由七、八、九三个年级分别有一位老师对本年级月考考试情况进行分析，分析了年级的整体情况，并比较了各班的差异性，最后提出了下阶段的教学改进措施。
初一组汪琴老师从试卷分析、成绩统计与分析、从考试中发现的问题、今后的教学措施四个方面进行分析。同时针对出现的问题，提出了下阶段教学改进策略：（1）关注课堂，重视效率：课堂是教学的主阵地，创设良好的师生关系，课堂运作策略到位，多激励学生的学习主动性。（2）加强疏导，调整心态：多与学生沟通交流，多激发学生的积极性，主动性。平时抓两头促中间，做好筑基提优工作。（3）加强合作：备课组老师之间相互听课，肯定优点，指出不足。学生之间实行小组合作，兵教兵，相互帮助。
每次教研都会有让人为之眼前一亮的瞬间，这些瞬间，在漫长忙碌的工作中洒下了星星点点的火光，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，一个人可以走得很快，但一群人能走得更远，教研是场诗意修行，我们坚信，有共同体兄弟学校的不吝赐教，有各位精英的不懈努力，砥砺前进，诗意修行，我们会一起走得更远。