教而不研则浅，研而不教则空。为更好地指导教师在“三全六为”教学理念下打造真实高效的常态课堂，落实“新课标”课程理念和“双减”政策，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围，提高教师学科素养，提升学校教学质量。2023年10月12日上午，香河县教体局赵继红主任，教研员米振杰老师、教研员王冉老师、淑阳镇中心总校梁建峰校长莅临我校，与学科带头人一同组织开展教研活动。
实践出真“知”
李红岩老师的这堂劳动课《我为花生“脱”衣服》充分体现了“三全六为”理念，从整体的教学设计做到了充分准备，并且突出了学生的主体地位。一年级的学生正是从个体迈向集体的关键时期，劳动课充分锻炼了孩子们动手操作能力。课堂授课上，李老师首先提出了一个谜语，一下子吸引了学生的注意力，使学生很快进入学习状态。教师出示了花生的生长环境，让一年级的小朋友了解到花生这种果实不仅与其他果实的不同之处，也了解到如何剥花生的小窍门。真正做到了在实践中获得新知识，在实践中领悟“劳动最光荣”的深刻含义。
适当的劳动教育，不仅不会影响孩子的学习，反而对孩子的成长有着至关重要的影响，不仅可以让他们学会劳动技能、增长生活见识，还能强健体魄磨练意志，孩子们能在劳动中体会到付出的价值和收获的喜悦，体会到快乐。在欢快的授课氛围中，教研员王冉老师也不由自主地参与到活动中来。
教研员王冉老师积极引导学生，让孩子们独立思考，鼓励提出自己的观点和想法。
听课中，各位领导认真记录，边听边看，细心观察学生学习状态和教师课堂组织情况，从学生表现、教师表现等方面进行了课堂观摩。
品诗词之韵·悟香荷之美
潘蕴文老师这节校本课程《品诗词之韵·悟香荷之美》，将古诗词和校本课程完美结合，在教学过程中结合我县地域特色，紧扣国学经典，精心设计教学环节，创设“六有“课堂，注重培养孩子的会听、会说、会读、会写、会思、会用的“六会”能力，师生积极互动，让学生们不仅扩充了古诗词基础知识的储备量，更提升了孩子们对古诗词的诵读、鉴赏能力。
课后，教研员米振杰老师从不同侧面对本节课进行了分析评价，并对校本课程的开展情况进行了检查与指导。
古典诗歌之美，潜移默化地熏陶我们，美化我们的心灵，提升我们的气质，通过这节校本课程，让孩子们真正感受到中华文化的源远流长，做到“腹有诗书气自华”！
记忆有“妙法” “偏方”治大病
吉玉颖老师的这堂心理课《记忆“偏方”》，在“三全六为”理念的指导下，创设了一个有准备、有情景、有问题、有探究、有训练、有延展的“六有”课堂。记忆是学习的重要历程。小学中年级是学生记忆力发展的重要阶段，如果在这一时期有意识的对学生加以科学的指导，帮助他们掌握一定的记忆方法，优化他们的记忆策略，有助于学生提高学习策略，增强自信，并为以后的学习奠定良好的基础。
课堂上学生活泼活动，独立思考，对于活动性和思考型课程表现出相当的兴趣。
课程即将结束之际，赵继红主任对学生进行悉心指导。
课后在石校长的主持下，进行了教研活动。首先吉老师就课堂流程以及课堂出现的问题进行了深刻的反思，提出了自己的改进方案。接下来赵继红主任和梁校长对这堂课提出了肯定和建议，同时指出“三全”教学和育人理念的内涵，真正实现在课堂中全体学生全程参与，全方位发展。老师们深受启发，表示会后要根据自己的教学实际，进一步反思，在教学课堂中充分利用“三全六为”资源，提升教育教学水平和创新能力，全面提高教育教学质量。
扬教研之帆 启教学之航
教体局赵继红主任为老师们做了专业的引领，给出了中肯的建议，同时指出“三全六为”教学和育人理念的内涵，真正实现在课堂中全体学生全程参与，全方位发展。淑阳镇中心总校梁校长在会上进行了专业认真的评课，提出了许多宝贵的意见和建议，老师们深受启发。教学路慢慢，学习路亦长。我们深刻体会到了听课教研的重要性，了解到互相学习借鉴和分享的力量。
学校将以此活动为新的契机，继续贯彻实施“三全六为”教育理念，守正创新，全体师生携手并肩，笃行不怠向未来！