满目秋色染碧空，合作共研正当时。借着呼伦贝尔市举办的“小学科学大单元集体备课教研活动”的余温，在国庆小长假刚刚结束之际，由阿荣旗教育事业发展中心组织的，陈老师精心策划的“小学科学大单元背景下集体备课教研活动”也紧锣密鼓的展开。此次活动，为阿荣旗的小学科学教师搭建了相互学习和交流的平台。
活动内容共有六项，分别是：大单元背景下集体备课、初中物理与小学科学知识点的衔接讲座、教师科学探究能力的培养专题培训、展示示范课、说课评课、传达呼伦贝尔市小学科学教研员宋老师讲话。
12日上午，在阿荣旗小学教育事业发展中心小学科学教研员陈蕴昌老师的主持下，进行了三年级上册第二单元第一课《感受空气》、第二课《空气占据空间吗》、第三课《压缩空气》的大单元背景下集体备课活动。
集体备课的流程是主备人从新课标要求、教材简析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程的设计等方面分别进行阐述，备课组成员和参会教师针对每一个环节存在的不同观点逐一进行研讨，最终形成共案。
集体备课中老师们能以2022版课程标准为纲领，参照教参指导，深度钻研教材，关注学生的认知发展水平。在活动的过程中，老师们“集”思广义，有“备”而来，畅所欲言，思维在碰撞中升华，共享精彩的大单元教学智慧。
下午，阿荣旗第四中学刘建祎老师进行了《初中物理与小学科学知识点的衔接》专题讲座，刘老师把小学科学中与初中物理相关联的知识点一一对照，让科学老师们了解初中这部分内容的教学目标，为小学科学怎样教指明了方向。
随后，阿荣旗教育事业发展中心初中物理教研员邢胜杰老师为科学教师做了题为《教师科学探究能力的培养》的培训，邢老师对中小学探究类型典型实验进行了对比介绍；并通过电路并联实验，让参会的老师们从学生角度，进行探究能力的体验。
教而不研则浅，研而不教则空。13日上午，进行了三节展示课活动，讲课老师认真听取了集体备课中老师们提出的有效建议，博采众长，择善而从，形成了个性化的教学设计，展示课中，老师们灵活运用和改进教材，用丰富多样的活动引导学生开展探究学习活动。
下午，首先开展了说评课活动，评课中老师们畅所欲言，针对每一节课的亮点给予了充分肯定，同时也直言不讳的指出教学活动中存在的不足，对存在的问题进行了深刻剖析，提出了很多可行性建议，评课环节气氛十分热烈。
接着，陈老师传达了九月末在呼伦贝尔市举办的“小学科学教研共同体暨名师工作坊活动”中市教研员宋淑慧老师的讲话，着重强调了宋老师所说的小学科学教学的教学设计精细化、课堂教学生活化、实践探究有效化、课堂评价科学化、科学思维体系化等重要方面。
一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。活动最后，陈老师强调了集体备课的重要意义，并希望老师们今后继续围绕“大单元整体教学”架构和思路进行更加深刻的研究，深耕细磨，力求课堂高效。