衔而有智 续接未来——解放桥、八铺街小学接待新桥幼儿园教师来校观摩活动

　　幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，为全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，建立幼小协同合作机制，推动双向衔接，帮助孩子实现幼小平稳过渡。9月22日，新桥幼儿园汤春凤园长等一行四人来我校参观交流。胡晓静校长出席了本次活动，司敏娇老师全程接待，参与交流的还有一年级组语文、数学全体学科教师。

　　活动当日，胡校长对前来参访的新桥幼儿园园长及教师代表表示热烈欢迎。随后，在司敏娇老师的带领下，参访团队先后参观了我校的小小田园植物角、食育教室、教学楼等校园环境。老师们纷纷赞叹我校优美的环境与优质的教育，进一步了解到我校环境创设与校园文化、课程建设的关系，每一处设计都基于学生的兴趣，每一处布置都满足孩子实践的乐趣。

　　参观结束，胡校长陪同参访团队走进一年级3班，现场观摩了王伟老师的《对韵歌》课堂教学活动。从对联导入到多种形式朗读，再到结合图片、生活经验识字，最后通过两个互动小游戏帮生字宝宝回家。整节课内容丰富、环节紧凑，课堂气氛活跃。

　　课后，新桥幼儿园老师还对一年级学生们进行了访谈对话，通过聊天、画图回信等方式了解孩子们进入小学后的入学感受。

　　在接下来的互动交流座谈会上，首先由王伟老师对《对韵歌》课堂教学进行了简洁明了的说课介绍，新桥幼儿园参访教师代表及我校一年级组语文老师也分别对刚才的课堂观摩活动予以评价。新桥幼儿园的汤园长特别指出，通过此次观摩活动，她对小学的课堂组织形式和教学方法有了更深入的了解。如，小学的课程设置专业性、知识性更强，而幼儿园会在一节课里整合多种课程形式，属于融合教育课程。在课堂组织方面，小学教室里的仪式感更强，对于学生的坐姿、行为习惯要求也更高。

　　最后，双方还围绕小学及幼儿园的课程安排、一日作息、特色活动、习惯培养、家园校配合等内容进行了深入交流，在对比中分析学段异同，共商大计，化解幼小衔接难题。交流结束后，参访团老师纷纷表示此行收获颇丰，此次活动增强了小学和幼儿园之间的学习和交流，有效搭建了幼小衔接教育沟通的桥梁。