秋是什么？是杜牧笔下的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，是王勃笔下的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，更是刘禹锡笔下的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。
寻找秋天，发现秋之足迹
人有语，物有声，告别蝉声阵阵，迎来树叶“沙沙”、秋风袅袅，山间、田野、小路......到处都蕴藏着大自然的灵气。同学们走出家门，去公园，跑田野，追寻秋姑娘的足迹，与秋天来一场邂逅之旅。
秋韵竞选，留住秋之色彩
秋转瞬即逝，为了留下它的足迹，同学们举行了一次秋韵绘画比赛，一张简洁的卡纸，一种恣意放飞的想象。你看，这些稚嫩的笔法、大胆的用色、充满想象力的构图、可爱的形象……不正如孩子们一样天真可爱吗？
小小种子，大大智慧，每个孩子的人生就像植物的种子一样蕴含着强大的生命力量。
种子贴画既锻炼了孩子们动手、动脑的能力，又培养了他们的创造精神和审美能力。
植物粘贴画让孩子们感受到了植物之美，领略了不同植物的生命形态之美。孩子们拥有发现美的眼睛，充分发挥创造美的智慧，给生活增添了色彩、增添了趣味、同时也增添了丝丝暖意，一花一世界，一叶一菩提。
拥抱土地，亲践秋之硕果
秋天是成熟和收获的季节，是劳作的季节。孩子们融入大自然，体验大自然中收获的辛劳与喜悦，感受丰收的喜悦。
学生们不顾疲惫，分享着收获，小心翼翼地品尝着这份属于自己的“秋天的味道”，脸上洋溢着幸福的笑容。
秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美秋收的图景，赞美绚丽多姿的秋天风采，珍惜这美好时光，努力学习！
创赏佳作，回味秋之韵味
一片片落叶，一粒粒果实，一处处美景，孩子们在感受秋天的韵味时，引起无限的遐思。色彩与文字齐飞，奇思与妙想交织，色彩斑斓、标新立异的手抄报展示了孩子们眼中的秋天，秋韵无穷！
寻找秋天不仅丰富了孩子们的课余文化生活，提高了他们的动手创造能力，更重要的是培养了孩子们热爱自然、热爱生活的美好情操。孩子们也在亲身体验中感知季节变化，在特色活动中爱上语言文字，在分享交流中共赏秋之风华。
