行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。为进一步帮助学生养成良好的课堂学习习惯，为学生将来的学习生活打下良好的基础。本周，大镇小学开展了主题为“好习惯促成长”的一至四年级行为习惯评比活动。活动在报告厅举行，学校相关领导及一到四年级全体师生参加。
本次活动主要从课前准备、候课坐姿、上下课问好、举手发言、朗读默读等方面进行展示。同学们精神抖擞，坐姿端正，声音响亮，举止文明，展现了大镇学子良好的精神风貌。
课前准备篇
“课前准备，准备准备”，在嘹亮的口号声中，孩子们迅速做好课前准备，把学习用具整齐的摆在桌子左上角。他们用最标准的坐姿告诉老师：我们已经准备好啦！
候课、坐姿篇
“一二三” ，“坐端正”！“小眼睛”，“看老师”！学生们挺直腰板，坐姿端正，双手交替平放桌面。抬头挺胸，双手叠放，展现了大镇学子蓬勃向上的精神风貌。
上、下课问好篇
“上课！”“起立！” “老师好！”“同学们好！”同学们恭敬问好，教师亲切回应。那一声声清脆有爱的问好声是课堂上最美妙的声音，那一个个坚定的目光也展示着对知识的渴望。
举手发言
“要发言，先举手。”同学们的举手姿势整齐划一，右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
朗读、默读
富有诗书气自华。读书可以让孩子们开阔视野，增长知识，陶冶情操，而读书时，同学们头正、肩平、脚放稳，认真读书我最行！
写字姿势
眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。同学们态度认真，一丝不苟地伏案书写。一笔一画，横竖撇捺，起笔收笔，都展示出他们扎实的书写基本功。
合作交流
“小声交流，大声汇报”。大镇学子们正在努力让好习惯内化于心，外化于行。大家探究学习、互相交流，在思维碰撞中互相启发、弥补个人知识的不足，从而获得更多的智慧启迪。
此次评比活动既是我校学生行为习惯养成教育的展示和小结，又是下阶段再接再厉的新起点。今后，学校将持之以恒，常抓不懈，将日常行为规范养成教育贯穿到学生学习生活的方方面面，为孩子们终身发展打下良好的基础。
图片提供：何汉华 陈美叶
文字编辑：李金恩
审核：曹燕琳 梁丽沂 郑亮辉