俗话说的“好教而不研则浅，研而不教则空”，每一次的教研其实都是一次心灵对话！通过定期教研，老师们可以相互学习、交流经验共同探讨如何更好地满足孩子们的需求并将潜意识里的东西具象化。根据我园教育工作安排，在本周五3月29日郑老师在大二班开展公开课活动《认识人民币》。
在如今的电子货币时代，幼儿对人民币的接触甚少。人民币是我国的流通货币，结合《纲要》与《指南》的要求。通过对人民币知识的系统整理，引导幼儿对人民币清晰的识别，并以识别过程为载体，初步形成自主探究、合作交流的能力。本节课例我们利用了信息技术制作原创课件，围绕购物的情境，引导幼儿认识人民币，在一个个问题中循循善诱，启发幼儿积极思考使用人民币购物的方法，体验购物的乐趣。在活动中，我们有效地把信息技术和教育资源相结合，把教学内容与方法融合在教学的过程中，面向全体，注重个别差异，有效地促进信息技术与课堂教学的融合创新，使幼儿在讨论和操作中初步认识人民币1元、5元、10元面值，初步掌握简单的人民币换算。
幼儿们在本节活动中，学习了数钱，算钱，换钱和付钱，又各自完成了自己的购物清单，培养幼儿独立购物的能力及思维的灵活性，且本节活动中教育幼儿平时要爱护人民币、珍惜每一分钱。
最后，我们的小朋友们进入超市区自选商品
课堂教学观摩结束后，开展了评课活动，老师们各抒己见，从活动目标的制定、重难点的把握到活动的实施、教学设计、语言组织、师幼互动等方面进行了分析、交流，对郑老师好的地方给予了充分的肯定与赞许，对有待改进的地方提出了相应的建议，并对每一个细节都做了相关的小结。
幼教课堂，情彩绽放，希望每一名教师都有所收获，每一个孩子都能健康成长。
